河南省驻马店市上蔡县2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题（扫描版）

2019—2020学年度八年级下期期末考试 语文试题参考答案 一、积累与运用 1、C 2、B 3、（1）是故学然后知不足 （2）抟扶摇而上者九万里 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （4）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑； 黄发垂髫，并怡然自乐 4、 （1）示例：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人提回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。 （2）示例：第一次是在与波兰白军战斗中，保尔腿受伤并得了伤寒。第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤。第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离开岗位回家养病。第四次是在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。（任取两次得2分）保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。（2分） 5、(1) 这三种作用都受温度的影响（意思对即可）(2)把“适量”改为“适宜”（每题2分，共4分） 6、（1）“和”是君子的做人准则，“同”则是小人的做事方法；“和”者没有攀比、挑剔、刻薄之心，“同”者有阿谀奉承、与别人攀比之意。 （2）[示例1宣传画由文字和图画两部分构成。文字部分：右上角是“和谐”二字，字号较大；中间“争做文明使者 构建和谐社会”分两行排列，字号较小。图画部分：在文字的下面，中心是一个地球，地球两旁各有一只飞翔的鸽子，外面是三只手相互衔接，环绕着地球。 二、现代文阅读 （一）记叙文阅读 7.【举例】①虽然猫头鹰一开始没有出现，但是“我”并不难过，因为“我”想起几个哥哥说的话：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。②虽然“我”冻得发疼，但是“我”一句抱怨的话也没说，因为出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。③虽然“我”很担心有什么东西在大树背后，但是“我”问都没问，因为出去看猫头鹰，一定要勇敢。（毎点2分，答出两点即可） 8.（1）【示例】这句话运用动作描写，写出“我”捂嘴的动作之快，表现“我”紧张、急切的心情，充满了童真与可爱。 （2）【示例】这句话运用夸张的修辞，写出“我”看猫头鹰时的投入专注，表现出“我”愿望实现时的惊喜和兴奋。 9.【示例1】左图。图中父亲让孩子跟着走回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在孩子遇到困难时，并没有直接予以帮助，因为父亲信任孩子。他带孩子去看猫头鹰，让孩子看到希望，教会孩子坦然面对困难，让孩子学会勇敢、坚强、独立。【示例2】右图。图中父亲抱着孩子回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在寒冷的雪夜帮孩子去实现期盼己久的愿望，一路上他不停地呼唤着猫头鹰，还时刻关注着孩子。看完猫头鹰，孩子也累了，抱着孩子回家，吻合文中温暖慈爱的父亲形象。 10.本题4分，分层赋分。 第一层：单个角度理解“无声”和“成长”的内涵，理解肤浅。思维结构单一。（1-2分） 【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到了锻炼。（1分） 【示例2】“我”在寒冷无声的环境中不抱怨，坚持前行，锻炼了毅力。（2分） 【示例3】“我”是在父亲无声的陪伴下成长的。（1分） 【示例4】“我”在父亲无声的陪伴下，一路保持着安静，克服各种困难，变得勇敢、坚强。（2分） 第二层：多个角度理解“无声”和“成长”的内涵，但不够深入；或单个角度理解“无声”和“成长”的内涵，理解深入。（2-3分） 【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到了锻炼，在父亲的陪伴和引领下克服了各种困难，变得勇敢、坚强，“我”获得了成长。（2分） 【示例2】看猫头鹰是“我”期盼己久的愿望，在猫头鹰这一希望的指引下，“我”学会了忍耐、克制、坚强、勇敢和坦然，获得了成长。（3分） 第三层：多个角度理解“无声”和“成长”的内涵，理解深入且形成关联。（4分） 【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到磨练，不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己，以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量，满怀希望，坚定地追寻着目标，战胜了困难和恐惧，变得勇敢、坚强，获得了成长。（4分） 【示例2】“我”在寒冷无声的环境中得到磨练，战胜了寒冷和恐惧。“我”不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己，以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量，战胜了种种困难，变得勇敢、坚强。“我”满怀希望，坚定地追寻着目标，从中学会了忍耐克制。无声的成长就是“我”内心不断丰富的历程。（4分） （二）说明文阅读 11. 机器学习是指机器（计算机）运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作（或“应用广泛”）的一种程序。（要点：“运用机器学习原理”“自动学习”“持续学习”“从事相关工作”或“应用广泛”。）（共4分。每个要点1分。意思对即可） 12.作比较和列数字。将AlphaZero程序与Stockfish8程序作比较，并列出数字，具体说明了AlphaZero程