2020年高二历史岳麓版必修3课后练习：第13课　挑战教皇的权威

第13课　挑战教皇的权威 一、选择题 1．(2018·广东学业水平考试)罗马教会授意马丁·路德宣布放弃一己之见，然而路德说出了历史上著名的抗辩辞：“我不能在教皇或教会之下委曲我的信仰……我只信奉《圣经》……我不能，亦不会放弃。”这里，路德坚持的“一己之见”是指(　　) A．废除罗马教会 B．信仰即可得救 C．王权高于教权 D．简化宗教仪式 2．(2019·四川学业水平模拟)加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。”由此，下列不符合他对人们要求的是(　　) A．信仰上帝 B．严格道德标准 C．过节俭生活 D．放弃自身奋斗 3．(2019·陕西学业水平模拟)加尔文教认为，上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦，这种学说实质反映了当时(　　) A．封建贵族世袭思想 B．封建社会等级思想 C．原始积累时期资产阶级思想 D．封建制度解体 4．(2019·江苏学业水平模拟)关注时代特征，是把握历史的核心。如果把15～16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的特征是(　　) A．在动荡中进入中世纪 B．在演变中走出中世纪 C．在革命中实现民主化 D．在变革中实践工业化 5．马丁·路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是(　　) A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度动摇了天主教的权威 C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．天主教势力在西欧各国荡然无存 6．赫乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革，从本质上说是(　　) A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命 C．反宗教的民族革命 D．反封建的政治斗争 7．加尔文曾说：“有两种力量管理着人，其一主管他的灵魂和永生，其二主管他的肉体和人生。同样世上有两种权力机构：国家与教会。二者不应混同……因为是上帝自己把二者分开的。”为此，加尔文主张(　　) A．建立一个政教合一的政权 B．没收教会的财产 C．反对基督教的权威 D．确定公民的等级 8．德国哲学家黑格尔曾把文艺复