1.3 物质的提纯（讲）-九年级化学沪教版第一学期（试用本）同步精品课堂（上海专用）（共25张PPT）

化学（沪教版） 九年级 第一学期 1 化学的魅力 1.3 物质的提纯 新课导入 [请你先说]： 自来水，矿泉水、江河水、蒸馏水，哪一种是纯净的水？…… 物质的纯度 由一种物质组成的，属于纯净物。 如：蒸馏水、氧气、二氧化碳等。 由两种或两种以上的物质组成的，属于混合物。 如：食盐水、雨水、河水、空气、粗盐…… 自然界中存在的物质大多数是混合物。 混合物和纯净物 物质的纯度 物质分类 混合物 纯净物 定义 由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成 特点 实例 联系 混合物 纯净物 混合 提纯 没有固定的组成和性质，各成分保持原来的性质 具有固定的组成，具有一定的性质。 空气、溶液、合金 氮气、氧气、二氧化碳、水 物质的纯度 归纳：混合物没有固定的组成和性质，纯净物有固定的组成和性质， 特别是纯净物有固定的熔点和沸点。 物质的纯度（质量分数）：混合物中主要成分（或某一成分）的质量百分含量。（含义：每100g某混合物中含有x g某物质） 对纯净物的几点说明: （1）“纯净”是相对性的，绝对纯净的物质是不存在的；某种物质经提纯后杂质较少，化学上通常看作纯净物。 （2）物质的各种用途不是越纯越好，但化学上要研究物质性质时要取用纯净物。 纯度（质量分数）= 某一成分（主要成分）的质量 / 混合物的总质量 x 100% 提纯物质的方法 例如:(1）食盐纯度为98%，表示意义？ (2）24K金纯度为99.99%，则18K金纯度为？ 一般纯度在99%以上的物质就是纯物质。 例：纯金（24K金） 纯度99%或99.99% （18K金） 纯度为75% 纯度为98%的食盐，表示每100g食盐中含有氯化钠98g。 提纯物质的方法 生活中 提纯物质的方法 1、过滤——利用物质的溶解性差异，把不溶于液体的固体和液体分离的一种方法。 原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（如滤纸），是不溶性固体截留而除去。 一、过滤 提纯物质的方法 2、过滤所用的仪器： 烧杯, 玻璃棒, 玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。 3、如图制作过滤器： 提纯物质的方法 提纯物质的方法 一贴 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低 滤纸的边缘要低于漏斗口 液面要低于滤纸的边缘 三靠 烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部 玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边 漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁 提纯物质的方法 思考1：在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因？ (1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 思考2：河水过滤后，可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 提纯物质的方法 二、蒸发 1、蒸发： 将可溶性固体与液体分离. 适用范围：溶解度随温度变化影响较小的物质而形成的溶液 2、仪器： 铁架台（铁圈），酒精灯，蒸发皿，玻璃棒 提纯物质的方法 蒸发操作注意： 总量三二，缓热搅拌，余热蒸干 1. 蒸发皿中盛放液体的量不超过容积的2/3； 2. 加热蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，防止因受热不均局部温度过高引起液滴飞溅； 3. 当出现较多固体时，即停止加热，利用余热蒸干，防止固体受热不均四处飞溅； 4. 热的蒸发皿可用坩埚钳夹取，放在石棉网上。 提纯物质的方法 3、讨论：蒸发操作时，怎样防止析出的晶体飞溅损失？ 操作: 在蒸发皿中加热,用玻璃棒搅拌,出现较多固体时就停止加热，余热蒸干. 操作:玻璃棒的作用:搅拌.目的:防止固液局部过热,发生飞溅. 提纯物质的方法 温度计 蒸馏瓶 冷凝管 尾接管 锥形瓶 蒸馏装置 冷水 拓展视野 蒸馏得到的水是纯净物，叫做蒸馏水。 提纯物质的方法 提纯物质的方法 想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却 想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 防止加热时，出现液体暴沸。 提纯物质的方法 讨论:粗盐成分? 氯化钠(泥沙、硫酸钠、 氯化镁 、 氯化钙等) 在实验室，我们是如何除去粗盐中的泥沙的？ 1. 实验目的：粗盐中氯化钠的纯度 2. 实验仪器和药品：粗盐，水，托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），石棉网，蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴 提纯物质的方法 粗盐初步提纯： （除去不溶性杂质）（1）步骤： ①溶解 玻璃棒： 搅拌,加速溶解 玻璃棒： 引流，防止液体飞溅 玻璃棒： 搅拌，防止液体温度局部过高而飞溅 ②过滤 ③蒸发 粗盐提纯 提纯物质的方法 提纯物质的方法 加水 溶解 NaCl固体（MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 粗盐悬浊液（泥沙、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 水蒸气 NaCl固体 ？ NaCl溶液（MgCl2、C