人教版七年级下册音乐 4.4.2洞庭鱼米乡 教案

《洞庭鱼米乡》教学设计 教学目标： 　　1.在朗读学习课文的过程中结合句子理解本课生字组成的词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3.了解洞庭湖盛产鱼米的特点，想象语言描述的优美画面，体会洞庭湖的美丽富饶以及作者热爱自己家乡的思想感情。 　　教学重点、难点： 　　1.重点：结合句子理解本课生字组成的词语；了解洞庭湖盛产鱼米的特点；正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　2.难点：想象语言描述的优美画面，体会洞庭湖的美丽富饶，体会作者热爱自己家乡的思想感情。　 　　教学过程： 　　一、谈话引入 　　同学们，老师在课前就布置你们去搜集了解关于洞庭湖的有关资料或信息，大家找到了什么资料呢？我们一起来交流一下吧！ 　　（1）学生汇报。 　　（2）教师补充介绍： 　　洞庭湖古称“云梦泽”，是我国第二大淡水湖。湖中心有座葱翠常绿的小山，名叫洞庭山，洞庭湖便因此而得名。湖区面积1.878 万平方公里,天然湖面2740平方公里,另有内湖1200平方 公里。湖的南边是湖南省，北边是湖北省。洪水期间的湖泊汪洋似海，面积有3900平方千米，容积达一二百亿立方米。其南有湘江、资水、沅水、澧水四水汇入，北有松滋、太平、藕池、调弦四口与长江相通，湖水最后在岳阳城陵矶注入长江。洞庭湖是著名的鱼米之乡，湖中的特产有河蚌、黄鳝、洞庭蟹、财鱼等珍贵的河鲜。 　　3.今天，我们继续来学习《洞庭鱼米乡》这篇课文。板书课题并齐读。 　　二、新课 　　1.整体感知洞庭湖是鱼米乡 　　（1）课件出示洞庭湖的美景图，学生欣赏，初步感受洞庭湖的美丽和富饶。 　　（2）在小组内说说看到了什么，感受到了什么？ 　　（3）学生借助拼音自由读课文，注意读准字音。 　　（4）边读边思考： 　　A.美丽富饶的洞庭湖是祖国的什么？ 　　B.课文哪部分讲洞庭湖是祖国的“大鱼库”？哪部分讲洞庭湖是祖国的“大粮仓”？ 　　（5）录音机播放课文录音，学生小声跟读。 　　2.细读课文，理解内容 　　（1）教师范读课文。 　　（2）学生自由读课文，把自己喜欢的句子多读几遍，注意读出喜欢的语气。 　　（3）指名读，说说自己喜欢句子的原因。 　　（4）学习第一自然段。 　　A.齐读。 　　B.找出本段中的生字词语读一读，结合句子来理解词语意思。 　　出示：洞庭湖 祖国 　　C.这一自然段告诉了我们什么？（指名说） D.结合