6.2测量物体的质量-苏科版八年级物理下册课件

6.2 测量物体的质量 学习目标 （1）我会使用天平测固体和液体的质量，我能熟练掌握用天平测物体质量的方法。 （2）我会根据实验原理设计测量步骤。 １、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤， （A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游码放在标尺左端“零”刻度线位置 （D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 正确的顺序应该是 ． B CA D E G F 一、复习托盘天平的使用方法 2、如果调节天平时，指针偏转情况如下左图所示,应 　 ___________________。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下左图所示,应___________________ _______________________。 将平衡螺母向右移,直至天平平衡 在右盘增加砝码或向右移动游码，直至天平平衡 3、如果调节天平时，指针偏转情况如下右图所示,应 　 ___________________。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下右图所示,应___________________ _______________________。 将平衡螺母向左移,直至天平平衡 减少右盘砝码，或移动游码，直至天平平衡 二、用天平测物体的质量 1.如何测出一个金属回形针的质量？ 你同意谁的观点？请说一说你的理由？ 一枚回形针的质量太小，直接测量误差太大，应该用测多算少的方法来测量。 1.把天平放在水平台面上，并观察： 天平的最大测量值为___________； 标尺上的分度值为___________。 2.把游码移到_____________________________，调节____________，使横梁平衡。 200g 0.2g 标尺左端的0刻度线处 平衡螺母 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.测量一枚或多枚回形针的质量，并将测量结果填入表格内。 实验 序号 回形针的数量/枚 质量/g 一枚回形针的质量/g 一枚回形针的平均质量/g ① ② ③ 本实验多次测量的目的是？ 多次测量取平均值，减小误差 理论上，回形针取得越多，测量结果就越准确。但是取得多时，一方面可能会超过天平的________，另一方面会增加____________困难，所以回形针的数量适量即可。 量程 数回形针个数 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思考： 桌上有一大盒回形针，怎样能尽快知道回形针的数量？ （1）数出20枚回形针并用托盘天平称出其质量，记为m； （2）用托盘天平称出所有回形针的总质量，记为M； （3）用 就可以求出回形针的个数。 2.测量瓶中水的质量？ 给你一个烧杯，想一想，如何用天平测量瓶中水的质量？将实验步骤和实验数据填入表格。 实验 序号 实验步骤 质量/g ① ② ③ 用托盘天平测出空烧杯的质量，记为m1 将瓶中水全部倒入烧杯，用托盘天平测出烧杯和水的总质量，记为m2 瓶中水的质量m=m2-m1 思考： 1.你认为刚刚测出的瓶中水的质量准不准确？为什么？ 不准确，瓶中水在往烧杯中倒的时候没有倒干净，所测质量比瓶中水的实际质量小。 2.现在如果需要50g的水，你将如何安排实验步骤，快速从烧杯中称出来？（器材自选） ①用托盘天平测出空烧杯的质量，记为m1； ②在托盘天平的右盘再加入50g的砝码； ③向烧杯内加水，当指针快指到中央刻度线时，用滴管往里继续一滴一滴的加水，直到天平平衡。 总结： 通过以上两个实验，讨论下列问题： 1.在被测物体质量较小时，你认为怎样才能使车辆结果更精确？ 2.用天平测量固体和液体的质量的方法有什么区别？ 采用累积法（测多算少）的方法进行测量 测量固体质量通常是直接测量，而测量液体质量通常是作差法进行间接测量。 学以致用： ①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？怎样才能测出这段棉线的质量？ ②如何测量一些化学药粉的质量？器材自选。 不能，1cm长的棉线的质量太小，直接测量误差太大，应该用测多算少的方法来测量。 用刻度尺量出1m长的棉线，卷成团，用托盘天平测出其质量，计为m。则1cm长的棉线的质量为m/100 a、调节天平横梁平衡后，在天平的两个托盘内分别放入一张等质量的