第06章 生物的呼吸 知识点-2019-2020学年七年级生物下学期期末备课秘籍（京改版）

第一节 《人的呼吸》知识点 一、呼吸道对空气的处理 1、人体的呼吸系统:由 呼吸道 （包括： 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、 支气管 ）和 肺组成。 主要结构是 肺（作用：与外界进行气体交换 ），肺的基本单位是肺泡 2、呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖 （毛细血管）、 清洁 （鼻毛）、 湿润 （黏膜），但是能力是 有限 的。 3、⑴痰的产生：是在气管和支气管内的 腺 细胞分泌的黏液 和表面的 纤毛 吸附和阻挡吸入气体中的 尘粒 、 细菌 等物质而形成的。所以很脏。 ⑵痰的排出：在 纤毛 不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到 咽 部，通过 咳嗽 排出体外。由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。 4、人第一次呼吸：在出生前胎儿通过 胎盘 从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。 5、吃饭说笑可能会窒息：原因： 咽 是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的 食道 ；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的 气管 。若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入 气管 ，引发危险。 二、 发生在肺内的气体交换 1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（既： 呼气和 吸气）完成的。过程如下： 吸气：呼吸肌收缩 →胸廓容积增大 →胸廓气压↘→肺扩张→肺内气压减小 →气体入肺 呼气：呼吸肌舒张 →胸廓容积减小 →胸廓气压↗→肺回缩→肺内气压增大 →气体出肺 2、肺泡与血液的气体交换（上左图） 血液与组织细胞的气体交换（上右图） 3、呼吸肌有两种：肋间肌和 膈肌 4、吸气时呼吸肌都 收缩 （此时膈顶下降 ，胸廓容积增大） 呼气时呼吸肌都 舒张 （此时膈顶上升 ，胸廓容积减小） 5、肺泡适合进行气体交换的特点： ①数量 多 、肺泡表面积大 ②外包 毛细血管网 ③壁薄：肺泡壁、毛细血管壁都很 薄 ，只有一层 上皮细胞 构成。 ④肺泡壁上有弹性纤维 6、人呼出的气体可使澄清的石灰水变 浑浊 。说明：人呼出的气体中含有较多的 二氧化碳 7、气体交换的原理： 气体扩散 作用——气体总是由多 的地方向少 的地方扩散，直到平衡为止。 8、人体O2最多的部位是 肺泡 ，CO2最多的部位是 组织细胞 （产生CO2的源头）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 2 $ 第二节《绿色植物的呼吸》知识点 种子呼吸时吸入氧气、呼出二氧化碳 图1 1. 如左图所示，点燃的蜡烛在刚刚进入甲瓶时，火焰即熄灭，因为氧气被萌发的种子吸收了 2. 如右图所示，用澄清石灰水检验甲、乙两个锥形瓶内排出的气体，发现甲瓶内派出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，这个现象说明萌发种子会产生二氧化碳 3. 植物的呼吸和人的呼吸一样，都是吸收外界空气的氧气，排出生命活动过程中产生的二氧化碳。 4. 植物体的根、茎、叶、花、果实、种子等各个器官都要进行呼吸。植物呼吸时吸收氧气，释放二氧化碳。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 1 $ 第三节、《其他生物的呼吸》知识点 不同的生物类群生活在不同的环境中，它们的呼吸方式也是各种各样的。 一、草履虫、变形虫等单细胞生物大多生活在水中，溶解在水中的氧气通过其体表进入细胞内部，细胞生命活动产生的二氧化碳也通过体表排出体外。 1、 鱼类生活在水中，它们依靠鳃进行呼吸 1、 鱼鳃的结构包括鳃丝、鳃弓、鳃耙。其中鳃丝是主要结构 2、 鱼鳃上有许多微细的鳃丝，其上分布着丰富的毛细血管。当水流经鳃丝时，溶解在水中的氧气通过扩散作用进入毛细血管内的血液中，而血液中的二氧化碳通过扩散作用进入水中。 三、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体以肺呼吸为主 1、 蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿的陆地或水中，以肺呼吸为主。 2、 蛙的肺是一对简单、薄壁的囊状结构，因此气体交换的能力有限。蛙的皮肤薄，很薄，能分泌大量的黏液，使皮肤保持湿润；皮肤上还分布有丰富的毛细血管，能够与外界进行气体交换。因此，蛙的皮肤具有气体交换的功能。 四、鸟类具有双重呼吸（选学） 1、 气囊只有储存气体功能，没有气体交换的作用。 2、 鸟类在呼气与吸气时，气体两次经过肺，能够进行两次气体交换，称为双重呼吸。 五、绝大多数昆虫依靠气管进行呼吸（选学） 1、 大多数昆虫生活在陆地上，用气管进行呼吸。气门能够张开与闭合，是气体进出身体的门户。 2、 微气管是昆虫进行气体交换的场所。 原创精品