【公开课】部编版八年级道德与法治上册第二课第二框题合理利用网络（教案+教学反思）

合理利用网络 教学反思 前面已经学习了《网络改变世界》一课，学生都已了解网络有利也有弊，是一把双刃剑。《合理利用网络》一框教学，指导学生利用网络的需要掌握的“度”，是网络教学的极致目标。 优点：本课的设计贴近教材，贴近学生生活实际。本堂课的优点在于挖掘了最新的时政素材，导入的视频贴近生活实际让血洒恒产生共鸣；最新时政：安医生的案例用得好，一个案例，从不同的角度进行追问。 缺点：寻找更为新颖的教学情境，加以研究设问技巧，更好地生成教材资源，要利用现实生活中的资料和结合学生的自身实践，让学生真正成为网络的主人，理性参与网络生活，切实传播网络正能量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第1 = 1 页，总1 = 1 页 $ 合理利用网络 教案 知识目标：知道了解知道网络对我们的生活有深的影响，有利也有弊。 能力目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能够理智对待网络，做到合理利用网络。 情感态度价值观目标：通过学生活动，谈论与分析，从而学会正确使用网络，提高自己的辨别能力，能够利用网络，传播正能量。 重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。 难点：利用网络，传播正能量。 导入： 播放视频——《拒绝手机依赖》 师：你从这个真实的案例中得到了什么经验教训？ 学生回答 师总结：是的，沉迷于网络不仅会影响我们的学习和生活，甚至会危及我们的生命，因此我们要合理利用网络 新课讲授： 探究活动一：话说朋友圈 微信是个好东西，给人们带来了极大的学习和交往的便利，但凡是好东西也要有个度。天天各种信息不分时间的在你脑子里，能消化吗？专家说了，这是充分利用了人们的碎片化时间。碎片化的时间，积累大量的碎片化消息，形成短暂的碎片化思维，久而久之，回首看看，可能是一地鸡毛，留不下多少值得记忆的记忆。人们现在吃饭讲究科学些，注意节食了。信息大概也要节节食。而且，微信带来的信息多半是“零食”，零食别当主食吃，零食吃多了，也会营养不良。 师：这段话给了你什么启示？ 学生分享 师总结知识点：理性参与网络首先要提高媒介素养，积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自我。其次互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，要学会“信息节食”。 探究活动二：德阳安医生 PPT展示网站、微博大v曝光出来的安医生事件的新闻 师问：看到这些新闻你会想说些什么，想做些什么？ 学生分享 师追问：如果你不是一个旁观者，你是安医生及其家人，看到网络上的这些信息和评论时，你会想说些什么，想做些什么？ 学生回答 过渡：到底事情的真相是什么呢？我们一起来看个视频 思考回答：1、安医生自杀，究其原因，谁之过？ 2、 作为网民的我们，你从这一事件中吸取怎样的教训？ 学生分享 师总结：要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；网络无限、自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 探究活动三：传播正能量 小组讨论：我们可以利用网络做哪些有意义的事情？ 要求：（1）六人为一小组 （2） 小组组长将中心要点写在本子上 （3） 限时2分钟 小组组长代表发言 师总结：我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策；我们要在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 展示我们通过网络可做的一些传播网络正能量的行为。 结束语： 可以说今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，在面对网络我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；在现实中要遵守规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第2页，总2页 $