第一单元 单元总结提升（word）-2019-2020学年高一新教材历史必修中外历史【步步高】学案导学与随堂笔记

单元总结提升 1．先秦至秦汉时期的主要政治制度的演变 (1)夏朝：王位世袭制取代禅让制。[来源:学+科+网Z+X+X+K] (2)商朝：在国家管理上实行内外服制。 (3)西周：政治上实行分封制和宗法制；形成等级制、礼乐制。 (4)战国：各国建立君主专制中央集权郡县官僚制；什伍连坐制。 (5)秦朝：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 (6)西汉：郡县与分封并行体制、刺史制、设立中朝、察举制。 (7)东汉：台阁制。 2．暴政导致民变史实 (1)商汤灭夏与武王伐纣。 (2)“国人暴动”。 (3)秦末陈胜、吴广起义。 (4)绿林、赤眉起义，推翻王莽政权。 (5)184年黄巾起义，动摇了东汉统治基础。 3．国家疆域拓展 (1)商朝：东到大海、西及陇山，南跨江汉，北至燕山。 (2)秦朝：东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北至阴山、辽东。 (3)汉朝：夺取阴山、河西走廊；设西域都护府管理西域；控制东南沿海和西南少数民族地区。[来源:Z#xx#k.Com] 4．主要历史人物 (1)古代帝王 禹、启；汤；周武王、周厉王、周幽王、周平王； 秦始皇(嬴政)、秦二世、子婴。 汉高祖(刘邦)、汉文帝、汉景帝、汉武帝；王莽；汉光武帝(刘秀)。 (2)政治活动家 商鞅、李斯、张骞。 (3)农民起义领袖[来源:学_科_网][来源:学,科,网] 陈胜、吴广；项羽；张角。 (4)思想家 孔子、老子、董仲舒。 (5)史学家：司马迁、班固。 (6)科学家：蔡伦。 例题　分封制对西周的稳固发展起到了非常重要的作用，然而汉初的分封却没有给汉朝带来预期的政治效果，反倒成为阻碍王朝发展的离心分裂力量。这说明(　　) A．分封制在汉代退出历史舞台 B．血缘政治在汉代已无存在必要 C．中央集权制取代了分封制 D．制度的生命力取决于社会环境 [解题规范] 第一步：审题干 一明考点：西周的分封制。 二抓关键：“分封制对西周的稳固发展起到了非常重要的作用”“汉初的分封却没有给汉朝带来预期的政治效果”。 第二步：逐项分析 选项 具体分析 结论 A项 “汉初的分封”可见汉代也有分封 排除 B项 “汉初的分封”可见汉代血缘关系发挥过维护统治的作用 排除 C项 “汉初的分封”可见分封制在当初没有被完全取代 排除 D项 “西周的稳固发展起到了非常重要的作用，然而汉初的分封却没有给汉朝带来预期的政治效果”可见分封制也需要适应时代的发展 正确 答案　D 概念型选择题的解题技巧 [题型解读] 概念型选择题指对历史基本概念进行阐释的选择题。主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。 这类题目的考查形式主要有三种：一是题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供与概念相关的四个阐释，要求从中找出一个最符合题干概念的阐释；二是选项概念类，即题干提供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念；三是隐形概念类，即题干和选项均不出现概念，但解题时需要运用历史概念。 [解答技巧] 解答此类选择题多运用以下方法：[来源:Zxxk.Com] (1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。 (2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被排除。 (3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。 (4)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。 $$