2.4 马克思的经济危机理论-高中政治人教版选修二课件(共19张PPT)

2020-06-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 4 马克思的经济危机理论
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 284 KB
发布时间 2020-06-29
更新时间 2020-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-06-29
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

马克思的经济危机理论 (一)、经济危机理论的主要内容 请看下面这个情景: 在世界的这一端: 寒冷的北风呼啸着,一个穿着单衣的孩子蜷缩在屋子的角落里。 妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢?”孩子在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了,我们没有钱买煤。” “妈妈,爸爸为什么失业呢?” “因为煤太多了。” 这是发生在20世纪30年代初、一个美国煤矿工人家的场景。 在密西西比河畔,农场主们正把一桶桶的牛奶倒入河水,将奶牛大批杀掉;农场主将土豆翻入地下当作肥料,拿玉米棒子当作燃料;织布厂将成匹的布烧掉;5万多亩棉花被点火烧光。 同样,在英国、在法国、在丹麦、在荷兰,整箱的桔子,整船的鱼,整袋的咖啡豆被倒进大海,无数的奶牛、小羊被杀死…… 难道真的是“生产过剩”,东西太多了吗? 与此同时,在世界的那一端…… 这不是“真正过剩”。产品的“过剩”只是相对于广大劳动者的“相对过剩”。广大的劳动者这时正缺吃少穿,挨饿受冻,过着极端贫苦的生活。 那么,资本家为什么不把这些产品廉价卖给劳动者,而要毁掉它们呢? 资本家要追求利润。产品毁掉后,“物以稀为贵”,资本家就能保证产品高价,保持高额利润。 (一)经济危机的实质及根源 1、实质:生产过剩的危机。不是生产的绝对过剩,而是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。 2、根源:资本主义的基本矛盾。即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 3、基本矛盾的表现: (1)个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾; (2)资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。 危机—销售困难—库存激增—企业倒闭—工人失业—信用危机—银行破产 比例初步调整—供需缓解—止跌—需求不旺—购买力低 设备更新—生产复苏—就业增加—消费增多 就业日增—物价回升—利润增多—信用活跃—经济繁荣—猛烈扩张—比例破坏 资本主义再生产具有周期性的原因是什么? 这一危机周期性爆发的物质基础是什么? (二)、资本主义再生产和经济危机的周期性 资本主义再生产 二战后,资本

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