第6课 第1框 人的认识从何而来-2020-2021学年高中政治人教版必修4 讲义

第一框　人的认识从何而来 学 习 任 务 核 心 素 养 1.识记实践的含义，实践的基本特征。 2．掌握实践是认识的基础，明确实践和认识的关系。 3．阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 1.培养科学精神，牢固树立实践第一的观点。 2．积极公共参与，投身社会实践，认识世界和改造世界。 一、实践及其特点 1．实践的内涵 (1)含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 (2)特性 ①物质性活动：实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。人、客观事物都具有物质性。 ②直接现实性活动：即实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2．实践的特点 (1)客观物质性 ①实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。 ②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 (2)能动性：实践是人有目的、有意识的活动。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 (3)社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。 [判一判]　实践是有意识、有目的的活动，因此盲目的实践活动是不存在的。 (　　) 提示：错误。实践的确是有意识、有目的的活动。但是，盲目的实践活动是存在的，这一活动不是没有目的，而是说意识或目的是错误的。 3．人类基本的实践活动：一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动；二是变革社会的实践；三是探索世界规律的科学实验活动。 二、实践是认识的基础 1．实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 (2)直接经验和间接经验都是实践的产物。 [判一判]　投身实践和学习书本是人类认识的两个来源。 (　　) 提示：错误。实践是认识的唯一来源。投身实践和学习书本是人类获得认识的两个途径，这两个途径所得认识的根源都是实践。 2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于实践的需要。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的认识能力。 [想一想]　人类通过卫星更清晰地认识太空，这体现出实践是如何推动认识发展的？ 提示：体现实践提供更完备的工具推动认识发展的。 3．