第7课 第1框 世界是普遍联系的-2020-2021学年高中政治人教版必修4 讲义

逻辑脉络：围绕着辩证法的内容，明确世界是普遍联系——联系构成了事物的变化发展——联系的根本内容和发展的根本动力(即矛盾)——树立创新意识和推动社会进步。 知识结构：把握辩证法的总特征——联系与发展，掌握联系的各个特性、整体与部分的关系、系统优化方法论，掌握发展的实质、发展的趋势、发展的状态；把握辩证法的实质与核心——矛盾，结合矛盾的各个特性，梳理矛盾分析法的内容；把握创新的相关知识，明确创新的哲学依据(辩证否定观和革命批判精神)和社会作用。 素养要求： 政治认同：坚信中国特色社会主义发展道路，明确党的领导、决策对我们现实生活的重要性。 科学精神：用马克思主义辩证法的基本立场、观点和方法，分析普遍联系、不断发展、充满矛盾的世界，合理解决社会发展中的各种现象与问题。 法治意识：不断学法用法守法，积极投身国家的法治建设。 公共参与：积极参与创新等社会活动，明确担当自身责任对社会发展的必要性。 第一框　世界是普遍联系的 学 习 任 务 核 心 素 养 1.了解联系的含义。 2．掌握联系的普遍性及其方法论。 3．理解联系的客观性及其方法论。 4．把握联系的多样性和条件性。 1.提高公共参与意识，自觉尊重联系的客观性，建立新联系。 2．培养科学精神，坚持唯物辩证的联系观，自觉抵制形而上学孤立的观点。 一、联系的普遍性 1．含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2．表现 (1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 (2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 (3)世界是一个普遍联系的有机整体。 [判一判]　任何事物之间都是相互联系的。 (　　) 提示：错误。联系是普遍的，并不意味着任何事物之间都存在联系，联系是有条件的。 二、联系的客观性 1．含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 2．表现 (1)自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。 (2)人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。 3．要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 [想一想]　“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”是事物之间客观真实的联系吗？ 提示：