第8课 第1框 世界是永恒发展的-2020-2021学年高中政治人教版必修4 讲义

第一框　世界是永恒发展的 学 习 任 务 核 心 素 养 1.识记发展的实质。 2．掌握发展普遍性的表现。 3．学会用发展的观点看问题。 1.借助发展的实质，提高辨别新事物和旧事物的能力。 2．培养科学精神，认同并自觉坚持新发展理念。 一、发展的普遍性 1．自然界是发展的 (1)表现：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 (2)原因：自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。 2．人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 3．人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点，科学没有顶峰。 4．发展的普遍性原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。 [想一想]　谚语“青出于蓝而胜于蓝”，人们常用它阐述什么哲学道理？ 提示：人们常用它比喻学生超过老师、后人超过前人，阐述事物是变化、发展的道理。 二、发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 [评一评]　运用所学知识，对下面三位同学的观点进行评析。 A同学：一切事物都有一个发展的过程。 B同学：一切事物都处在发展的过程中。 C同学：一切事物都处在运动、变化中。 提示：A同学和C同学的观点正确，B同学的观点错误。一切事物都处在运动、变化中，但不是所有运动、变化都是发展，发展只代表前进和上升的运动和变化。并非所有事物现在都处在发展过程中，但任何事物都曾经处在发展的阶段。 发展的普遍性和发展的实质 [创设情景] 根据我国的发展情况，党的十九大将我国社会主要矛盾的论断由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。 [探究任务] 1．(描述与分类·科学精神)上述对我国主要矛盾界定的变化说明什么问题？ 提示：发展具有普遍性，人的认识是不断发展的。 2．(描述与分类·科学精神)上述材料是如何体现唯物辩证法中的发展的实质的？ 提示：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。用我国社会主要矛盾的最新论断