专题07 力（单元总结）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版）

人教版 八年级物理第七章《力》 单元总结 知识要点一：力的概念及要素 1.力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 (3)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 2.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以使物体发生形变。 3.力的示意图 (1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 (2)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4.物体间力的作用是相互的。①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 1．（2018•朝阳）观察图中的情况，可以明显说明力能改变物体运动状态的三个图是　 　，明显说明力能使物体发生形变的三个图是　 　。 知识要点二：弹力 1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性； (2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 2.弹力 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 3.弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (3)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，不能大于弹簧测力计的测量限度。 ②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 2．（2019•常德）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A的示数 为　 　N，弹簧测力计B的示数为　 　N。 识要点三：重力 1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。 2.重力的大小 (1)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。 (2)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3.重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。 4.重心： (1)重力的作用点叫重心。 (2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。 3．（2019•上海模拟）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验， （1）钩码所受重力的大小用　 　进行测量，测量时钩码必须处于　 　状态； （2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是　 　；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：　 　。 m（g） G（N） G/m（N/kg） 100 1 10 200 2 10 300 1.5 5 思维导图 知识要点 $ 人教版 八年级物理第七章《力》 单元总结 知识要点一：力的概念及要素 1.力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 (3)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 2.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以使物体发生形变。 3.力的示意图 (1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 (2)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4.物体间力的作用是相互的。①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 1．（2018•朝阳）观察图中的情况，可以明显说明力能改变物体运动状态的三个图是　 　，明显说明力能使物