8.1 力 弹力（课件）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）(共32张PPT)

中物理 第八章 第一节 苏科版 物理（初中） 力 弹力 1 课堂导入 投影“神舟十一号”发射时的照片，提出问题：火箭为什么能离开地球，遨游太空，实现我国的飞天梦？ 我们在日常生活中常常提到“力”这个字。如一个人推了别人一下，就有了推力；同学们上课要集中注意力；要提高部队的战斗力等。 2 学习目标 1．通过分析若干现象和事实，初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体。（重难点） 2．通过动手实验，认识力的作用效果（主要指弹性形变），进而理解弹力的产生原因和产生条件。（重点） 3．通过探究物体弹性形变大小和所受外力大小的关系，掌握弹簧测力计的使用。（重点） 3 课堂活动 01 探究点一：力是什么？ 许多人认为，力是由我们肌肉紧张引起的，当我们肌肉紧张时可以提水桶，可以推桌子等等，那么在物理学中“力”到底是什么呢？ 又有人认为,力是由肌肉紧张引起的,只有人和动物才能产生力的作用.这个认识对吗? 01 探究点一：力是什么？ 首先让我们看看以下这些情况中,有没有力的存在?人推车过程中,有力存在吗?谁用力了?谁受了力? 一、日常生活中：手拍打桌子，左手拍右手，人推车…… 小结：在这些力现象中，都涉及两个物体。 01 探究点一：力是什么？ 二、体育运动中：足球运动员踢球，举重运动员举起杠铃、排球运动员托球…… 上面这些实例中的力都与人有关，都伴随着肌肉紧张， 所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。 提问：如果没有人是不是就没有力的作用呢？ 01 探究点一：力是什么？ (3)工农业生产中：拖拉机拉拖车，铲车举起重物，火车头拉车厢…… 以上的图例都存在力的作用，并且物体均是直接接触的。由此可见，没有人的参与，也可以有力的作用 01 探究点一：力是什么？ 总 结 物理学中,把物体对物体的作用称为力.只要有力的作用发生,就一定会涉及两个物体:一个是施加力的物体,叫施力物体;另一个是受到力的物体,叫受力物体. 在上述实例中,哪个物体是施力物体,哪个物体是受力物体? 思考 01 探究点一：力是什么？ 编号 事件 施力物体 作用方式 受力物体 1 手压桌面 手 压 桌面 2 左手拍右手 左/右 拍 右/左 3 人推小车 人 推 小车 4 足球运动员踢球 足球员动员 踢 球 5 举重运动员举起杠铃 运动员 举 杠铃 6 排球运动员托球 运动