人教部编版2020年历史七年级上册 第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案

《第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案 教学目标 1．了解西晋建立、统一全国及“八王之乱”的基本史实；了解北方游牧民族内迁的情况和北方十六国的建立背景。 2．正确认识西晋灭亡的根本原因，提高学生分析问题和归纳史实的能力；通过识读历史图片，培养学生获取有效历史信息的能力。 3．中华民族是在历史上逐渐形成的，中华民族的历史是汉族和其他各少数民族共同创造的。西晋时期是我国历史上民族大融合的重要时期，各族人民在进一步交往过程中加深了对彼此的了解。 4．西晋统一的短暂，固然是多种矛盾冲突的结果，但统治阶级的贪婪腐败是导致当时政治黑暗不可忽略的一个问题。历史提示我们，应居安思危，吸取历史教训。 教学重点 西晋的统一和北方各族的内迁. 教学难点 理解少数民族内迁的原因。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、情境导入 西晋结束了三国分裂的局面，统一了全国。但西晋的统治很短暂，这是为什么？魏晋时期，除汉族外，还有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族活跃在历史舞台上，他们从何而来？又做了些什么？ 今天，我们就一起通过学习《第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁》来探讨这些问题吧。（板书课题） 二、互研探究 互动活动一　西晋的建立 1．你能写出三国末年到南北朝的大致朝代更替吗？ 2．简述西晋建立的过程。(三国政权的演变) 三国时，魏国最强，蜀国最弱，曹丕死后，司马家族控制魏国大权，灭掉蜀国。266年司马炎自立为帝，建立西晋。280年灭吴，结束分裂，统一全国。 互动活动二　八王之乱 自主阅读课本P86内容，完成第3～4题。 3．简述八王之乱。(原因、目的、后果等) (1)原因：吸取曹魏教训，大封同姓诸王，诸王势力增大； (2)目的：争夺中央政权； (3)后果：劳民伤财，灾难深重，社会动荡，西晋衰落，人口迁徙。 4．为何西晋的统一如此短暂？ (1)统治集团腐朽，奢侈腐化之风盛行； (2)统治集团内部发生混乱(八王之乱)； (3)内迁民族趁内乱起兵反晋，西晋灭亡。 互动活动三　北方游牧民族的内迁 自主阅读课本P87～88内容，完成第5～6题。 5．北方人口南迁的原因、内迁民族、影响。 原因：东汉末年以来，北方多战乱，民族矛盾很尖锐。 内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等北方和西方的少数民族。 影响：促进了民族融合；有利于经济文化的交流与发展。 6.十六国时期，各国彼此攻战，人民