第9课 中世纪城市和大学的兴起-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课件（部编版）(共30张PPT)

历史 学科网 精品资源 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 * 1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实； 2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果； 3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径； 4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。 学习目标 西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。 西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。 导入新课 一、自由和自治的城市 西欧城市重新兴起 代表城市： 意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨 法国的巴黎 英国的伦敦 时间： 10世纪起，以手工业和商业为中心的城市发展更快 新课探究 英国的伦敦 法国的巴黎 意大利的威尼斯 （4）人口增长。 西欧城市重新兴起的原因: 根本原因： （1）农业技术的提高； （2）农业剩余产品的增加； （3）商业贸易发展； 生产力的发展 作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。 　 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。 欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。 新兴城市的特点： 争取城市自由和自治的原因： 城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。 自由和自治的城市： 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税； 有权选举市长、市政官员和设立城市法庭 自治典型：法兰西的琅城起义 琅城起义： 琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。 1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此