1.3.1元件（3）-苏科版八年级信息技术教案

制作FLASH动画 1.3.1元件教案 教学目标 知识与技能： 1.理解元件引入的意义 2.了解FLASH三种元件及图标区分 3.进一步熟悉“变形面板”的使用 4.进一步熟悉绘图工具的使用方法 过程与方法：通过自己的尝试与实践，学会元件的使用方法 情感态度与价值观：使学生在学习过程中不断尝试，培养学生开拓性思维方法和耐心，以及独立解决问题的学习习惯。 教学重点：元件的概念及建立、调用 教学难点：对元件的策划和编辑使其达到预期的效果 教学资源：多媒体机房、案例源文件、素材、戏 教学方法：讲解演示法、任务驱动学习法和协作学习法 教学过程： 1、 创设情境，引入新课 教师活动：1.播放一个小动画，观察动画中出现的图形，有什么特点？ 2.这个动画中有树、小花、白云、太阳、房子等基本图形，其中出现的大树、小花、白云形状一样，只是大小、位置不同，我们可以通过前面学过的知识，绘制图形，但是就拿大树来说要重复画5次，有没有简便的方法？ （这里为引出这节课的新知识“元件”设下伏笔） 学生活动：欣赏动画，产生好奇心 设计意图：感受FLASH丰富的视觉效果，萌发学习和创作的强烈欲望，能激起学生奋发向上的一种精神。 2、 新课讲授 元件：元件只需创建一次，即可在整个文档或其他文档中重复使用 元件的3种类型：图形元件，影片剪辑元件、按钮元件 演员（元件） 化妆间（库） 上台演出（场景舞台） 1. 师生互动，自主学习 建立“树”图形元件 （1） 单击“插入”菜单中的“新建元件……”命令，出现“创建新元件”对话框。 （2） 输入元件名称，选择“图形”一单击“确定”按钮，进入元件编辑区。 （3） 绘制树的图形，同时库面板中出现“树”图形元件。 教师活动：教师演示制作“树”图形元件的过程。 学生活动：学生跟着教师制作。 设计意图：激发学生反思性的学习、操作的动力和积极性。 2. 巩固新知： 用同样的方法建立“白云”、“小花”图形元件。 进入场景，将库中的元件拖到舞台的合适位置，再用“任意变形工具”改变图形的大小、角度等属性。 教师活动：教师巡视，帮助学生，对一共有问题给予点评。请学生演示，鼓励学生上台演示。 学生活动：学生实践操作，遇到问题相互讨论。 设计意图：对所学知识，进行及时巩固，加强操作能力。 3. 探究学习，实践操作