1.3.3多图层“补间”动画-苏科版八年级信息技术教案

1.3.3制作Flash动画—多图层“补间”动画 一、选材分析 本节选自江苏省初中信息技术教材八年级第一章《动画设计与制作》第三节第三部分多图层动画的内容，是学习Flash动画的重要组成部分。 二、教学（学习）目标、重难点 学习目标 一、 知识与技能 （1）掌握在Flash中添加图层、删除图层、修改图层名、调整图层位置等操作。 （2）掌握在Flash中探究添加声音层、设置声音层属性等操作。 （3）理解并掌握引导层的运用方法。 （4）能力提升:制作“拉幕”遮罩层，制作舞台场景。 二、过程与方法 1.通过制作“龟兔赛跑”动画，了解并掌握图层各项操作。 2.通过自主探究学习，学生自主学习遮罩层的操作，通过教师点播、小组互助合作解决操作过程中出现的问题。 重难点 1. 重点 多图层动画的制作方法 2. 难点 遮罩层的制作方法 三、情感与价值观 1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。 2.培养学生自主探索、协作研究的精神。 四、教学过程 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情景 播放“龟兔赛跑”动画。 提问：这个动画好吗？和我们上一节制作的动画相比，好在哪些地方？同学们想不想也制作出这样一个精彩的动画？ 回答 激发学生兴趣 引入主题 新知 学习 自主学习 思考： 制作这样一幅动画，除了应用到我们的补间动画外，还需要我们掌握哪些动画制作知识？ 看书思考 自主学习 新知 讲解 1、教师打开“龟兔赛跑”flash动画源文件。将文件仔细解剖揭晓这样精美动画的制作谜底。 恍然大悟 制作多图层动画的兴趣空前高涨 2、由于教材中没有图层的具体操作步骤，所以教师适当提示一下学生，图层的具体位置，和图层的添加、删除、移动和命名。 仔细听讲 明白图层的含义 任务 活动 一、学生尝试自己利用教师给出的素材制作出多图层动画。 二、小组内合作互助解决在动画制作过程中出现的问题。 三、每小组展示出一幅自己制作出来的动画，让其他小组来评价打分。 学生上机操作 教师巡视，帮助学生，并对共有的问题做集中讲解 探究活动一 分组讨论 1、观察动画中小鸟的运动轨迹，你们做的和老师做的有什么不一样的地方？ 分组讨论 通过讨论，学生明白引导层的作用。 2、学生根据教材