第05课 《滕王阁序》（课件＋朗诵视频）-2020-2021学年上学期高二语文同步精品课堂（人教版必修5）

语文（人教版） 必修五 第二单元 第5课 滕王阁序 / 王勃 教学目标 1.了解作者及其创作背景。 2.了解骈文及其特征。 3.理清文章的结构思路，把握作者情感和文章主旨。 4.学习体会本文优美的语言和写景的手法。 5.背诵名句，积累文化知识。 01课时 新课导入 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 朱帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。 1 新课导入 滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 —范仲淹《岳阳楼记》 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼 —崔灏《黄鹤楼》 01 作者简介 四杰之冠——王勃 王勃（650—675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王斗鸡文》，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。 01 作者简介 上元二年，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。《送杜少府之任蜀州》写离别之情，以“海内存知己，天涯若比邻”相慰勉，意境开阔，一扫惜别伤离的低沉气息，为唐人送别诗之名作。王勃的赋和序、表、碑、颂等文，今存九十多篇，多为骈体，其中亦不乏佳作。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。《四库全书总目》亦谓“勃文为四杰之冠”。 天才王勃短暂的一生 6岁善文辞。 9岁读古注《汉书》，作《指瑕》以正其失。 14岁应举及第。 17岁为沛王侍读， 写《檄英王鸡》，触怒唐高宗被逐。 22岁 因“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”遇赦除名。父亦累贬为交趾令。 26岁往交趾探父，渡海溺水，惊悸而死。 01 作者简介 02 写作背景 上元二年(675)秋,王勃前往交趾看望父亲,路过南昌时,正赶上都督阎某重修滕王阁成,重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见,阎都督早闻他的名气,便请他参加宴会。阎都督此次宴客,是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学,让女婿事先准备好一篇序文,在席间当成即兴所作书写给大家看。宴会上,阎都督让人拿出纸笔,假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意,所以都推辞不写,而王勃竟不推辞,接过纸笔,当众挥笔而书。阎都督十分不高兴,拂衣而起,转入帐后,让人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡,洪都新府”,阎都督便说:不过是老生常谈。又闻“星分翼轸,地接衡庐”,阎都督沉吟不语。等听到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,阎都督不得不叹服道:“此真天才,当垂不朽矣!”于是赶快回到宴席上,极欢而罢。 02 写作背景 “勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。” ---《新唐书·王勃传》 03 文体知识 序：文体的一种。 书序：著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《<文选>序》 赠序：亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》、宋濂《送东阳马生序》。 宴集序：古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。 别序：临别赠言，属于赠序类的文章。 序 03 文体知识 骈文，魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈文的全盛时期。“骈文”或“骈俪文”的名称，出现颇晚。六朝骈文的句式多以四、六字句为主，但常常夹有杂言。从唐代开始，骈文的句式更趋规整，出现了通篇均为四、六字句的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“四六文”。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。一般说来，骈文多注重形式技巧，这往往束缚了内容，但运用得当，也能增强文章的艺术性。 骈体文 2 课堂活动 听读正音 2 01 听录音，注意重点字音字形。 听读正音 01 听读正音 01 学生朗读课文，注意把握句子的节奏。 ①四字句的读法有 “二二式”。 ②六字句的读法大致有五种： “三三式”； “一四式”； “二二二式”； “二四式”； “一二三式”。 ③七字句大致有四种读法：“三四式”； “二一四式”； “二三二式”；“二二三式”。 02课时 课文研