专题1 论述类文本阅读-2020高考语文【创新教程】五年高考真题分类特训

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最新试题精选􀅰语文 详 解 详 析 专题一　论述类文本阅读 一、１．B　A项,第二段“只有与身处的时代积极互动,􀆺􀆺 才会获得 艺 术 创 作 的 蓬 勃 生 机”,是 必 要 条 件,A选 项 “就能够”是充分条件,故排除.C项,“因为普通劳动者 才是文艺最理想的读者”错误,由第四段“一个普普通通 的劳动者,或许并不是我们的读者”可知.D项,第五段 “诚然,娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部 分”可知选项中“无须考虑”过于绝对了. ２．D　文中末段并没有说到“正面人物的塑造”,而是“以人 民为中心,就是要坚持以精品奉献人民”“我们有责任通 过形象的塑造,凝聚精神上的认同”.所以D选项无中 生有,错误. ３．D　“少而精”与原文“我国文化产品供给的主要矛盾已 经不是缺不缺、够不够的问题,而是好不好、精不精的问 题”不对应.“主要矛盾已经由量的问题转向质的问题” 意味着追求“质的精”,但并没有要求“量的少”. 二、１．B　本题考查学 生 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 的 能 力. “他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价”曲 解文意.对应原文第二段内容“就诗歌体式风格方面而 言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且 不为一体所限􀆺􀆺”,通过分析可以看出,杜甫对古今长 短各种诗歌的体式风格都能够深入撷取尽得其长.作 者在此处着重强调杜甫博采众长,并不是做出“正面评 价”. ２．D　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力.“因为 他广泛汲取了前人传统”强加因果,原文第三段说“使其 有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默 与欣赏的余裕”.杜甫有担荷之力的原因是“端赖他所 有的一份幽默与欣赏的余裕”,而不是“广泛汲取前人传 统”. ３．D　此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和 态度的能 力.A 项,“杜 甫 之 前 的 诗 人,或 者 以 感 性 见 长,或者以理性见长”无中生有,原文第一段说,“杜甫是 一位感性与理性兼长并美的诗人”,并没有评价杜甫之 前的诗人.B项,“在七言律诗上谨守传统,在五言古诗 上则作出革新”曲解文意,原文第二段列举一系列诗人 要论证的观点是“古今长短,各种诗歌他都能深入截取, 尽其所长,而 且 不 为 一 体 所 限,更 能 融 会 运 用,开 创 变 化”.C项,“作者在情感上一视同仁”曲解文意,从第三 段的论述看,作者举逃避与被击败两种应对方式是为了 与正面担荷形成对比,进而肯定杜甫正面担荷的方式. 三、１．C　此题考查对原文内容的理解和分析能力.C项, “避免 西 式 改 编”错 误,原 文 是“套 用 西 方 音 乐 编 排 方 式”,意思是不要“套用”而非“避免”. ２．C　本题考查学生对文章论证的分析能力.C项,文章 没有对“场馆建设和数字化保存”作比较,因为二者都是 对非物质文化遗产的保存,都不是保护. ３．D　此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力. A项,“使其‘雅化’意味着脱离原生的环境,很难获得成 功”说法错误,原文只是说“(使其‘雅化’)弱化了传统表 演艺术的民俗文化内涵”,对能否获得成功,并未有明确 的说明.B项,“民间各种自发的载歌载舞活动都是传统 表演艺术的一部分”说法缺少根据,文章中只是说“广大 民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即 兴表演”是传统表演艺术的一部分,有很强的民俗色彩. 并非所有的自发的载歌载舞活动.C项,“将其物质载体 作固态展示则没有价值”说法错误,原文说这样“能较好 地保存民间表演艺术的物质载体”. 四、１．B　本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信 息的能力.B．“经 生 体 就 是 这 么 产 生 的”错 误,原 文 是 “六朝及唐人写经,风格虽不甚高,但是点画不失法度, 它自成为一种经生体”.故B错误. ２．C　本题考查对文章内容的理解能力.C．原文并没有提 及苏东坡“率先破法”. ３．解析:本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息 的能力.解答本题,应根据对文意的理解,从文本中筛 选出主要信息,然后运用文中词语概括作答.本题结合 文本第３、４两段内容概括即可. 答案:是否尽合笔法;能否诸体皆工;是否适宜学习. 五、１．D　本题考查学生筛选并整合文 中 的 信 息 的 能 力. D项,“人们从事各种活动,尤其􀆺􀆺,必须拥有高度发展 的注意力”错误,“必须”一词过于绝对化,文章倒数第二 段说的是“没有高度发展的注意力,就不能有效地从事 各种活动,就不能从事长时间的复杂的思维活动”,选项 忽略了“有效”一词,并非必须拥有,而是有了“高度发展 的注意力”可以让人有效地从事各种活动.故选D. ２．B　本题考查学