9.3 大气压强-【上好物理课】2019-2020学年八年级下学期同步备课系列（人教版）

第三节 大气压强 三口中学 黄世华 · 教学目标 1、 了解大气压强产生的原因。 2、 能用大气压强解释简单的现象。（难点） 3、 知道托里拆利实验和标准大气压的大小。（重点） 4、 知道大气压随高度增加而减小，知道液体沸点跟气压的关系。 · 教学过程 知识点一 大气压强 1、 定义： 叫大气压强。大气压强简称为大气压或气压。 ２、产生原因：大气受 作用，并且能 ． 3、能够证明大气压存在的实例：模拟马德堡半球实验、吸管吸饮料、塑料吸盘等。 例题：下列现象中，与大气压无关的是（ ） A .用吸管吸饮料 B .马德堡半球实验 C .塑料吸盘“粘”在墙上 D .拦河坝“下宽上窄” 知识点二 大气压的测量 1、最早测定出大气压的是 科学家 。 2、托里拆利实验 ①实验操作：如图，取约 米长的一端封闭的玻璃管，灌满水银（目的是排尽管内的 ），然后用手指堵住管口，倒插入水银槽中，放开手指观看出现的现象。 ②现象：管内水银面下降，下降到管内外液面高度差大约76cm的时候就不再下降了。 ③分析与论证：玻璃管内水银面上方是 ，而管外水银面受到大气压强，因此，是外界大气压强支持了管内的水银柱，也就是外界大气压强跟大约76cm高水银柱产生的压强 。 即：p大气=p水银 =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 3、托里拆利实验，由于水银柱是大气压支持，所以玻璃管内水银柱高度只与外界 有关，与玻璃粗细、槽内水银多少、玻璃管是否倾斜、玻璃管插入水银的深度无关。 4、１标准大气压：p0= Pa= cmHg柱 5、气压计：测定大气压的仪器，分为 和金属盒气压计（又称无液气压计） 知识点三 大气压与高度的关系 大气压随高度增加而 。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。 原因：离地面越高，大气越 ． 讨论 如图，拿着自制气压计从楼下到楼上，玻璃管内水柱高度会如何变化？ 答案：玻璃管内水柱高度会 ，因为拿着自制气压计从楼下到楼上，瓶内气压 ，而瓶外大气压 ，瓶内气压等于外界大气压加上管内水柱产生的压强。所以瓶外大气压减小多少，瓶内水柱产生的压强就增大多少，因此玻璃管内水柱高度会上升 知识点四 大气压与沸点的关系 大气压越大，沸点越 ． 讨论 为什么高压锅能更快煮熟饭？ 答：因为高压锅不漏气，气压 ，沸点高，所以高压锅能更快煮熟饭。 知识点五 大气压的应用 吸管吸饮料、吸盘挂钩挂各式物品、利用大气压让盆景保湿、抽水机抽水等。 课时同步检测 基础检测 1、用吸管喝饮料，吸气是吸走管内的空气，管内气压 ，管内气压 外界大气压，饮料在大气压作用下被压入嘴里。 2、吸盘式挂衣钩向墙上按时，是挤出里面的 ，使里面的气压 外界大气压，是 把吸盘压在墙上 3、将去壳的鸡蛋放在瓶口，瓶内酒精燃烧时消耗了一部分空气，使得瓶内气压 ，小于外界大气压，去壳鸡蛋在 的作用下进入瓶内，它说明了大气压存在。 4、有人刚到达青藏高原时，会出现头晕﹑头痛﹑耳鸣、恶心呕吐等高原反应，主要原因是（　　） A．高原上空气稀薄，气压偏低 B．高原地区空气中的二氧化碳含量较多 C．高原上水分不足，温差变化大 D．高原上道路崎岖，人体能量消耗过多 5、下列有关对“大气压”的叙述，正确的是（ 　） A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B．离地面越高的地方，大气压也越大 C．1标准大气压的数值为1.01×104帕 D．晴天、阴雨天等天气的变化不会影响大气压 6、下列现象中，不是利用大气压工作的是（ 　） A．用塑料吸盘挂物体 B．用塑料吸管吸饮料 C．用注射器将药液注入病人体内 D．用活塞式抽水机抽水 7、下列现象不能说明大气压存在的是（ ） A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B．用塑料吸管能把饮料吸入口中 C．人潜水时感觉胸口很闷 D．两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开 8、物理知识在生活中有很多应用，下列用品中利用大气压原理工作的是（ 　） A．高压锅煮饭 B．吸管喝饮料 C．注射器