【新教材精创】2.2 运动的规律性 导学案-部编版高中政治必修4哲学与文化

第二课 探究世界的本质 第二框 运动的规律性 导学案 （1）了解运动的含义，理解物质与运动的关系。 （2）了解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。 （3）了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 （4）理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。 1.教学重点：理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。 2.教学难点：了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 （要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用） 一．规律是客观的 物质是① 的物质。从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的② 和过程。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的③ 属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是④ 的运动。宏观物体是机械运动的载体，原子、分子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社会运动的载体，⑤ 是思维或精神运动的载体。脱离⑥ 的运动是根本不存在的。 物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观⑦ 。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的⑧ 。规律是⑨ 的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有⑩ ，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 二．正确发挥主观能动性 人能够能动地① 世界。意识活动具有② 、自觉选择性和能动③ ，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 人能够能动地④ 世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地⑤ 人们改造世界，即通过⑥ 把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识的⑦ 作用是巨大的，但不是无条件的。尊重⑧ 是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的⑨ 。只有符合⑩ 的正确意识，才能有效发挥能动作用