1.1.2无性生殖-冀少版八年级生物下册教案

生物导学案 月 日 班级 学生 章节 生物的繁殖 第一节被子植物的生殖 课题 无性生殖 学习目标 知识与技能：1．描述植物的无性生殖． 2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖． 3．通过探究活动，尝试植物的扦插． 过程与方法：1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力． 2．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力． 情感态度与价值观：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度． 2．在开展植物扦插、嫁接等一系列课外实践活动中，确立热爱大自然、珍爱植物的情感． 教学重点 1．植物无性生殖的概念 2．植物有性生殖与无性生殖的区别 教学难点 植物有性生殖与无性生殖的区别 【自主导学】 二．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。后代与亲代一致。 1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官（根茎叶）和细胞或组织。 应用：扦插，嫁接，压条、组织培养（可培育无病毒还的植株）等。 a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。（有 些蔬菜和花卉也有用到嫁接） c.石榴、夹竹桃等压条 d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。（方法与压条相同） 2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。 a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉一部分叶片防止水分蒸发。 b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶 5.无性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状 b能缩短生长时间 6. 果农种植多采用无性繁殖.（如果树嫁接） 7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性 8.克隆是无性繁殖。 9.克隆生物的性状与提供细胞核的生物一样，供卵的是提供卵细胞，卵细胞是去除细胞核的；代孕的是提供生长发育的场所。 【当堂训练】 1．“有心栽花花不活，无心