3.5综合活动：“跨时空的因特网服务”-粤教版高中信息技术选修三教案

3.5 “跨时空的因特网服务”专题调查教案 1、 学习目标 1、 能够根据实际需求，选择恰当的方法利用因特网获取所需信息，实现信息交流。 2、 体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势与不足。 3、 学会如何运用因特网开展协作学习。 2、 学习任务 学生分小组，以小组为单位，通过因特网，进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，并写出一篇英语小短文。 3、 学习时间 1课时 4、 学习环境 计算机网络实验室 5、 学习过程 1、 围绕专题看展讨论： 选定以下其中一个专题，开展讨论，研究其为人们的生活、工作所带来的影响，应用前景等方面。 （1） 电子商务 （2） 搜索引擎 （3） 信息资源网站 （4） 电子邮件 （5） 因特网流媒体服务应用 （6） 远程网络教育 （7） BBS电子公告板 （8） OICQ即时通信 （9） 电子新闻、杂志 2、 确定调查专题 调查计划表 调查专题 需要研究的问题 信息资源来源 需要时间 负责人 负责人联系方法 打算使用和的因特网服务 预期成果 3、 开展调查 （1） 以小组为单位，依据专题选取不同类型的因特网服务进行分析。 （2） 充分运用因特网的信息检索工具，为调查提供更广的信息来源。 （3） 各小组成员针对自己找到的与专题相关的资料进行汇编整理。在调查过程中，可以通过恰当的途径与其他同学或朋友进行交流。 （4） 利用因特网中的翻译工具把整理好的资料进行翻译，携程英语小短文。 4、 活动成功 （1） 利用云课堂中的作业提交，向老师提交作业。 （2） 与其他的同学交换成果，互相交流。 5、 活动评价 （1） 以作品方式提交调查讨论结果。 （2） 每个小组向全班同学介绍自己的成果以及在研究过程中，采用的信息交流方式和获取信息的途径。 （3） 小组内讨论交流，并写出自己的学习体会。（具体参考下表进行填写） 自我评价表 项目 说明 自我评价 评价分析 $$