高中政治人教版选修5生活中的法律常识 专题1.1 法的本质、特点和作用 课件（共37张PPT）

专题一 生活在社会主义法治国家 1.1法的本质、特点和作用 选修5 生活中的法律常识（普通高中课程标准实验教科书） 学习目标 1、知道法的含义；理解法的产生及本质；知道法的基本特点 2、明确我国社会主义法的含义、本质、特点和作用。 正义女神为什么蒙着眼睛？ 你知道“法”字的来历吗？ __________ __________ __________ 你知道“法”字的来历吗？ 汉字“法”的古体写作“灋”。按照东汉许慎在《说文解字》当中的解释，“灋 ”字的三点水，取意公平和正义。“廌”(zhì)”即解廌,神话传说中的一种神兽,也是公平正义的象征，它见到做事不公正的人，就会用角去顶他。 又有记载云“法”是一种与鹿和牛类似的神兽，在古代人们将它作为断案的工具，每当办案时出现多个嫌疑人的时候，人们通常把它放出来，它如果用犄角顶谁，谁就是罪犯。 正义女神为什么蒙着眼睛？ 在西方国家，法律的象征通常是一位一手拿天平，一手握宝剑的女子，称为正义女神。意思是说：有宝剑而无天平，不过是暴力；有天平而无宝剑，只是有名无实的正义，二者相依相辅，法律才能完全得以实现。 正义女神为什么蒙着眼睛？ 你知道“法”字的来历吗？ __________ __________ __________ 法律 追求和实现 公平、正义 在人类社会中，有永恒不变、适用于一切国家和社会，对所有人都公平、正义的法吗？ (一）法：对公平、正义的追求 法的产生： 法的本质： 法的类型： 社会主义法： 合作探究 法的产生： 马克思主义深刻地分析了各种法律现象，在人类历史上第一次科学地揭示了法的本质和发展规律。 法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 原始社会末期，生产力水平提高，出现了剩余产品——私有制产生——阶级产生——出现了奴隶主阶级和奴隶阶级——国家产生——法产生 法的本质 法是上升为国家意志的统治阶级根本利益和共同意志的体现。所以法所体现的公平正义，是统治阶级所承认的公平正义。 《唐律疏义》中的“十恶” 一，谋反：“谋危社稷 ” 二，谋大逆：“谋毁宗庙、山陵及宫阙”； 三，谋逆：“谓背国从伪”； 四，恶逆，指谋杀家人及近亲； 五，不道，指枉杀无辜三人以上； 六，大不敬：“谓盗大祀神御之物，乘舆服御物，盗及伪造御宝，合和御药不如本方及封题误。若造御膳，误犯食禁，御幸舟船误不牢固，指斥乘舆，情理切害，及对制使而无人臣之礼”，即对皇家御用器物的盗用及侵犯、损坏； 七，不孝，指对父母、祖父母供养不周，服丧不敬； 八，不睦，指谋杀亲属； 九，不义，指杀害长官及师长； 十，内乱，指淫乱家人。 从以上十恶中，我们发现，它以惩治不忠不孝为核心，而对不忠的惩治在十条中又占了四条之多，它是以维护君权为第一要义。 法产生、存在和发展的决定因素 法所反映的 统治阶级意志的内容 决定 社会物质生活条件 地理环境 物质资料的生产方式 人口因素 生产力和生产关系的统一 没有永恒不变的法律 经济……（政治、思想、道德、文化、历史传统、民族、宗教、艺术）社会因素 法的类型 奴隶制法 封建制法 资本主义法 社会主义法 决定 我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 本质 我国法是工人阶级领导的广大人民群众的共同意志的体现。 在我国，法所体现的公平、正义， 是社会主义的公平、正义， 是绝大多数人公认的公平、正义， 是真正体现社会进步的公平、正义。 构建社会主义和谐社会，就要进一步使社会各方面的利益关系得到协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会的公平和正义得到切实维护和实现。 （二）法：国家制定和保证实施的行为规范 ——法的特征 在瑞典的阿斯托普市，法律规定：任何人不准加班加点工作。一天，一名警察发现一个人从一家电器商店偷走了两台录音机，就立即追了上去。正当他紧追不舍之际，教堂大钟敲响了11 下，警察便戛然止步。原来他到下班时间了，再追就违犯了法律，只好“望贼兴叹”。 英国一个叫高维甘比的小城市里，有一条独特的规定，新市长上任时要过磅，并向市民公布体重。市长离任时也要称一下体重，如果身体瘦了，即使市长在任期内没做出多少成绩，他也会得到市民们称赞。因为该市的居民认为，市长是人民的公仆，应当鞠躬尽瘁地为市民服务，而不是养尊处优。为此，市长们往往上任前吃补增肥，离任前节食减肥。 情景再现： 结合材料,阅读教材P4-5页，归纳法的特点？ 你能找到哪些? 法就是维持社会秩序、调整社会关系的一种行为规范。法作为社会上层建筑的重要组成部分，具有以下基本特征：