内容正文:
第2课时 离子反应
[核心素养发展目标] 1.通过实验事实认识离子反应,并掌握离子反应发生的条件,增强化学核心素养中的变化观念意识。2.掌握离子方程式的书写方法及正误判断,初步掌握离子大量共存的判断方法,促进证据推理与模型认知化学核心素养的发展。
一、离子反应与离子方程式
1.离子反应
(1)电解质在溶液中反应的实验探究
按下图所示完成实验,并回答问题:
①图甲实验的现象是无明显变化,因为溶液K+、Cl-、Na+、SO相互之间不发生化学反应。
②图乙实验的现象是有白色沉淀生成,其原因是溶液中Ba2+与SO结合生成硫酸钡。
③结论:电解质在溶液中的反应实质是离子之间的反应。
(2)离子反应:有离子参加或有离子生成的化学反应。
2.离子反应方程式
(1)离子反应常用离子方程式来表示。离子方程式是用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。[来源:Z。xx。k.Com]
(2)离子方程式的书写步骤
以氯化钡和硫酸钠在溶液中反应为例:
①写:化学方程式(必须根据实验事实)
BaCl2+Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl;
②拆:把易溶于水、易电离的物质拆成离子的形式
2Na++SO+Ba2++2Cl-===BaSO4↓+2Na++2Cl-;
③删:删去方程式两边不参加反应的离子
SO+Ba2+===BaSO4↓;
④查:检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等、反应条件、沉淀符号、气体符号等。
(3)书写下列反应的离子方程式:
①NaOH溶液与稀硫酸:OH-+H+===H2O;
②KOH溶液与稀盐酸:OH-+H+===H2O;
③BaCl2溶液与稀硫酸溶液:Ba2++SO===BaSO4↓;
④Ba(NO3)2溶液与硫酸钠溶液:Ba2++SO===BaSO4↓;
⑤碳酸钠与稀硫酸:CO+2H+===CO2↑+H2O
⑥碳酸钙与稀盐酸:CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O。
(1)书写步骤:
“写(基础)→拆(关键)→删(途径)→查(保证)”。
(2)书写关键:
①要将易溶于水、易电离的电解质写成离子的形式;
②单质、沉淀、气体、难电离的物质(如水、弱酸、弱碱)等写成化学式。
(1)以H++OH-===H2O为例说明离子方程式表示的意义是什么?
提示 ①表示某一个具体的化学反应,如NaOH+HCl===NaCl+H2O。
②表示同一类反应,如:强酸与可溶性强碱生成水和可溶性盐的反应。
(2)①酸碱中和反应的离子方程式都是H++OH-===H2O吗?
②H++OH-===H2O仅表示酸碱中和反应吗?
提示 ①硫酸与氢氧化钡溶液反应的离子方程式为:2H++SO+Ba2++2OH-===BaSO4↓+2H2O。
②硫酸氢钠(NaHSO4)溶液与氢氧化钠溶液反应的离子方程式为:H++OH-===H2O。
(3)判断下列反应的离子方程式正误。
①稀硫酸滴在铜片上:
Cu+2H+===Cu2++H2↑( )
②稀硫酸与氢氧化钡溶液混合:
SO+Ba2+===BaSO4↓( )
③稀硝酸滴在大理石上:
CaCO3+2H+===Ca2++H2CO3( )
④氧化铁与稀盐酸混合:
Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O( )
⑤氢氧化铜和稀盐酸反应:
OH-+H+===H2O( )
⑥镁和硝酸银溶液反应:
Mg+Ag+===Mg2++Ag( )
提示 ①× ②× ③× ④√ ⑤× ⑥×
解析 ①Cu的活泼性小于H2的活泼性,Cu不能和稀硫酸反应生成H2,故①错误;②稀H2SO4和Ba(OH)2溶液混合,除SO和Ba2+反应,还有H+和OH-反应,离子方程式为:2H++SO+Ba2++2OH-===BaSO4↓+2H2O,故②错误;③反应生成的H2CO3不稳定,分解成CO2和水,故③错误;④Fe2O3为氧化物,在离子方程式中不能拆分为离子,因此④正确;⑤Cu(OH)2在离子反应中,不能拆分为离子,应为Cu(OH)2+2H+===Cu2++2H2O;⑥中离子反应,电荷不守恒,应为Mg+2Ag+===2Ag+Mg2+。
离子方程式正误判断——“五看”
(1)看是否符合客观事实。
(2)看拆分是否正确。
(3)看是否符合原子守恒和电荷守恒。
(4)看是否漏写离子反应。
(5)看是否符合题设条件。
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(1)书写离子方程式时拆分原则
①强酸、强碱和易溶于水的盐改写成离子形式,难溶物质、难电离物质、易挥发物质、单质、氧化物、非电解质等均写化学式。
②微溶物作为反应物,若是澄清溶液写离子符号,若是悬浊液写化学式,如石灰水和石灰乳,石灰水写成离子形式而石灰乳则写化学式。微溶物作为生成物,一般写化学式(标“↓”符号)。
③一水合氨作反应物写NH3·H2O;作生成物,若有加热条件或浓度很大时,可写NH3(标“↑”符号