3.2弹力-湖北省通山县第一中学高中物理必修一导学案（无答案）

3．2 《弹力》导学案（讨论版） 【学习目标】 1、理解弹力产生的条件，能判断其有无及方向．掌握胡克定律。 2、合作探究，了解巧妙观察微小形变的方法。 3、激情投入，体会物理方法、规律的价值． 【重点难点】 1.重点：弹力产生的条件 ，胡克定律 2.难点：弹力有无及方向的判断． 第1课时 【预习案】 一、弹性形变和弹力 1、 做一做书本P54的演示实验，观察到什么现象？这个现象说明了什么？ 2、什么叫形变？任何物体都能发生形变吗？什么叫做弹性形变？什么叫弹性限度？ 3、观察书本P55图3.2－3甲和乙，为什么被拉长的弹簧能使小车向右运动？为什么被压缩的弹簧能使小车向左运动？ 4 、什么是弹力？弹力产生的原因是什么？弹力产生的条件是什么？ 预习自测 关于弹力的产生，下列说法中正确的是……………………( ) A.只要两物体相接触就一定产生弹力 B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C只要物体发生形变就一定有弹力产生 D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用[来源:Zxxk.Com] 【探究案】 探究点一、常见的几种弹力 情景（一）：桌面上放着一本物理书，试分析： 1、桌面和书都发生形变了吗？肉眼能观察得到吗？借助仪器呢？ 2、桌面对书本有支持力，这个支持力的施力物体是 ，受力物体是 . 这个支持力是 发生形变施加给书本。它的形变方向如何？___________________ 恢复形变的方向又如何？______________这个支持力的方向如何？___________________ 从这个力产生的原因可知支持力实质上是什么力？__________________ 3、书本对桌面有压力，这个压力的施力物体是 ，受力物体是 . 这个压力力是 发生形变施加给桌面。它的形变方向如何？___________________ 恢复形变的方向又如何？______________这个压力的方向如何？_____________________ 从这个力产生的原因可知压力实质上是什么力？_____________________________ 情景（二）：系于天花板的细绳（或橡皮筋）下竖直悬挂着一电灯，试分析： 4、