人教版高一物理必修一 ：3.2-弹力 (共30张PPT)

§3.2 弹力 第三章 相互作用 撑杆跳 蹦床 射箭 蹦极 思 考： 什么是弹力？它是如何产生的？ 它的大小、方向如何？ * 形变的分类 思考：这两种形变有 什么不一样吗？ * 形变的分类 弹性形变 当撤去外力作用后物体 能恢复原来的状态的形变 塑性形变 当撤去外力作用后物体 的形变保留而不能复原的 一、形变 1.定义：物体的形状或体积发生变化（一切物体） 2.分类 1）按可否自动恢复分 明显形变 微小形变 注 对于微小量的观察：放大的思想 非弹性形变 弹性形变（重点） 2）按 形变程度 分 1.定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。 思考：什么情况下才有弹力存在？ 2.条件： 注:支持力、压力、拉力、推力等都属于弹力 二.弹力 ①直接接触 ②发生弹性形变 ★ 3.判断弹力有无的方法——条件法、假设法 假设球与木块间有弹力 以球为研究对象，球受力： 球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力 弹力有无的判断： 练习： 练习 光滑球静止在水平地面 G N N木块→球 判断球与接触面间有无弹力 1. 2. 在物理中有一种理想模型：接触不挤压 由上述例子可知： 弹力方向垂直于平面或公切面、由施力物体指向受力物体． 沿绳子收缩方向。（注：绳子上各点的力相同） 沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。 4.弹力的方向（分三种情况研究）： ①有平面或公切面时： ②绳子产生的弹力方向： ③弹簧产生的弹力方向： 展 展 展 三、胡克定律 1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力大小 F 跟弹簧伸长（或缩短）的长度 x 成正比。 2、公式：F ＝ k x ， k称为弹簧的劲度系数， k的单位是牛顿每米， 符号N/m 。 实验：探究弹簧的弹力与 伸长量（或压缩量）的关系 k与弹簧的材料、长度、粗细有关，而与弹力和伸长无关。 理解形变量(伸缩量） F F L L0 x 拉伸过程 x L0 L 压缩过程 X指相对原长的形变量。 设原长为Ｌo，现在的长度为Ｌ，则 四、非弹簧弹力大小求解 （1）静止或匀速状态，通过力的平衡来求解 （2）其他运动状态，通过牛