辽宁省抚顺市第一中学2019-2020学年高二下学期6月份第二次周测历史试卷

2020-06-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 -
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 抚顺市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 56 KB
发布时间 2020-06-18
更新时间 2021-10-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-06-18
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来源 学科网

内容正文:

历史 一、单选题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 1. 在商王“中丁”以前,凡法定配偶所生儿子,都有权继承王位,凡兄弟皆以长幼为序,兄终弟及,幼弟死后王位应复归于长兄之子继承。这说明“中丁”以前() A. 王位继承以父死子继方式为主 B. 没有形成严格的嫡长子继承制 C. 王权继承与神权思想紧密结合 D. 兄终弟及取代了嫡长子继承制 2. 从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是() A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 宋代 3. 宋代苏州商人朱冲,其家族内“弟侄数人,皆结姻于帝族,因缘得至显官者甚众”。这反映了当时() A. 商人群体逐步控制国家的政治生活 B. 统治阶级已经放弃重农抑商的政策 C. 商品经济发展带来社会结构的变动 D. 商人的价值观成为社会的主流观念 4. 绘制思维导图是历史学习的重要方法。某同学在学习宋朝历史时,绘制了导图。其中①、②、③处应依次填入() A. 经常换防各地驻屯的军队、“积弱”局面、保甲法与将兵法 B. 设三司使分割宰相财政权、“积弱”局面、市易法与均输法 C. 程朱理学成为了官方哲学、“积贫”局面、保马法与保甲法 D. 对土地兼并采取放任态度、“积贫”局面、严格“恩荫”制 5. 程朱学派与陆王心学派虽然存在着严重分歧,但他们在理想方面却存在着一致性。其一致性表现在( ) A. 重建儒家文化的新秩序以安定社会 B. 融合释、道、儒观念实现三教一统 C. 强调经世致用之功致力于政治改革 D. 将理学向下通俗化以觉醒庶民大众 6. 明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载:“立族长,立族正、族副,劾查良莠,宣圣谕,敦族义,创祠宇,置祭田,守坟墓,重谱牒,立宗会,叙伦理,正闺门,端蒙养。”这说明“族约”的主要功能是() A. 注重血缘纽带,捍卫贵族政治 B. 约束家族成员,追求政治平等 C. 维护宗族特权,强化专制统治 D. 凝聚宗族力量,稳定社会秩序 7. 张之洞兴实业、办学堂、练新军,以“中体西用”口号使西学进入清朝官方的意识形态体系。孙中山评价其是不言革命之大革命家,更有学者认为张之洞是清王朝的掘墓人。这反映了张之洞( ) A. 主观动机与客观后果的背离 B. 转变为资产阶级的代表 C. 推动了中国社会制度的转

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