初中科学浙教版七年级上册 第４节 科学测量（一）(共25张PPT)

第4节 科学测量 （一）长度的测量 有一次国王问阿凡提：“ 人人都说你智慧过人, 那么你知道眼前这池塘里的水有多少桶吗？”阿凡提回答：“如果这个桶有这个池塘一样大的话，那就只有一桶水。如果水桶有池塘一半大的话 那就有两桶水 .....” 池塘里的水 待测量 这个桶有这个池塘一样大的话 标准量 测量：就是把“待测量”与“公认的标准量”比较的过程。 什么叫做测量 教室的长和宽,就是 “待测量” “公认的标准量” 一把刻度尺就是 1．长度的单位 千米( ) 分米( ) 厘米( ) 毫米( ) 微米( ) 纳米( ) 国际上统一的标准单位是 “米”，用“m”表示。 (国际制单位) 还有哪些长度单位呢？ km dm cm mm μm nm 1千米＝ 米 1米＝ 分米= 厘米＝ 毫米 1毫米= 微米 1微米= 纳米 长度单位之间的换算规律： 1000 1000 1000 1000 10 100 1米等于多少千米？ 1厘米等于多少米？ 想一想？ 请给下面的测量数据填上符合实际的单位： （1）某同学身高17.0　　 （2）教室的长度约为8　　 （3）1元硬币的厚度约为2 （4）墨水瓶的高度约为4 （5）小明的跳高成绩为1100 分米 米 毫米 厘米 毫米 如何去换算？ 例一：2.675米= 厘米 解：2.675米=2.675×1米 =2.675×100厘米 =267.5厘米 例二：7609毫米= 米 解：7609毫米=7609×1毫米 =7609× 0.001米 =7.609米 换算过程 下列单位换算过程中正确的是（ ） A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1