1.1声波的产生和传播—沪教版（上海）八年级物理上册课件 (共16张PPT)

1.1 声音的产生与传播 一、声音的产生 实验 1 将手放在喉咙处，然后说话。你感觉到了什么？ 感觉到我们在说话的同时喉咙在振动。 实验 2 将书拿在手上抖动几下，进行观察，我们看到和听到了什么呢 ？ 书在抖动的同时发出哗哗的声音。 经过上面的两个实验我们总结发现它们都具有一个共同的特点：当发出声音时，它们发出声音的部分都在振动。 实验 3 用手敲盛有部分水的玻璃杯，观察到什么现象，说明了什么？ 玻璃杯在发出声音的同时杯内的水产生水纹，说明了玻璃杯也在振动。 实验 4 用手敲桌子，观察到什么现象，说明了什么？（先仔细地听，然后再放一部分碎纸屑在桌面上，敲桌子进行观察） 未放碎纸屑时，能听到声音；当放上碎纸屑时，发现在听到声音的同时碎纸屑在桌面上跳动，说明了桌子也在振动。 通过以上实验总结得出：声音是由 产生的。 振动 二、声音的传播 观察实验3发现 使水产生波纹并向外传播。 振动的玻璃杯 实验 5 观察图你能发现什么？ 在空气中振动的音叉使空气产生疏密波。振动的空气没有随着声波向前移动，只不过是在原处振动。 声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围物质传播开去。 通过上面的实验我们发现：当我们敲击盛水的玻璃杯、弹簧、音叉等物体时，它们便会发生快速的振动，使其附近的介质（水、弹簧、空气等）一起振动，这些介质也以疏密波的形式向四周传播开来，便形成了声波。 物理学中把发声体的振动在空气或者其他物质中的传播叫做声波 因此，气体、固体、液体都 传声,而真空 传声。能传播声音的物质叫 。声音的传播需要 。 能 不能 介质 介质 三、声速 声波的传播速度（声速） 物质 速度/米· 与空气中声速的比较 空气（15℃） 340 1.0倍 水 1500 4.4倍 木材（松木） 3300 9.7倍 铁、玻璃 5000 14.7倍 声音不但能在空气中传播，而