7.1自由平等的真谛-人教部编版八年级下册道德与法治课件(共41张PPT)

匈牙利著名诗人裴多菲的名诗： 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛。 诗歌赏析 这首诗表达了什么？ 表达了人们对自由的向往。 第7课 尊重自由平等 第1课时 自由平等的真谛 2020/6/16 自学导航 1.拥有自由的意义 2.如何理解自由应受必要的限制①②③ 3.自由的含义及自由在法律上的体现 4.自由与法治的关系①②③④ 5.平等的地位及其在法律上的内涵 6.法律面前人人平等的意义（地位）及内容（表现） 板块一：无法治不自由 2020/6/16 运用你的经验p90 小蕊说：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。” 大海说：“自由应该是完全由自己做主，生活中怎么有那么多规矩和限制？ 阿梅说：“自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。” 你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。 你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。 赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 你心中的自由是怎么样的？ 天马行空式 自由放飞 张扬个性 人们对自由的向往体现在哪里? 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动 渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能 渴望不受他人的奴役和支配，按照自己 的意愿自由自在地生活。 1.拥有自由的意义 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而且能激发每个人的活力，从而推动 社会的进步与繁荣。 一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？” 方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。” 父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、玩手机；不许去河边玩耍； 老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业；考试作弊；抄袭作业 交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。 2、生活中该不该有这些限制？ 1、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。 2、生活中该不该有这些限制？ 该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、 发展、安全才有了保护。正是有了这些限制， 我们才能更自由地学习和生活。 这说明了什么道理？ (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 3、如果没有这些限制， 我们的生活会怎样？ (2)无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害。 这说明了什么道理？