第14课 明朝的统治-2020年部编版七年级历史下册教学设计

第14课 明 朝 的 统 治 导入新课：师展示史料：“生于沛学于泗长于濠，凤郡昔钟天子气，始为僧继为王终为帝，龙兴今仰圣人容。”指出，此文字概括了一个人的一生，他是？ 生：朱元璋 师：时势造英雄，特殊的时代造就了一代枭雄。 展示材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。——《醉太平小令》 材料反映出元朝末年怎样的社会状况？ 师生：①政治腐败，官吏搜刮民财②导致社会动荡，民不聊生③江淮地区爆发农民大起义 过度：爆发元末农名大起义，朱元璋加入郭子兴的起义部队，逐渐显示出领导才华，郭子兴去世后，朱元璋继承衣钵发展壮大，华丽变身成为明朝的开国皇帝。 一、明朝的建立 请同学们找出明朝建立的时间、都城 过度：建立霸业后的朱元璋也有自己的烦恼，请同学们想想是什么？ 师生：战火摧残的社会经济急待恢复，农民起义和斗争仍在继续，尖锐的阶级矛盾有待缓和，退居塞北的残元势力仍然企图卷土重来；明政权中由于胜利臣骄将悍，争权夺利。 师：如何解决烦恼 二 、朱元璋强化集权 （一）首先全面改革官制 1、在中央：废丞相和中书省，提升六部 展示材料：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” —朱元璋《皇明祖训》 胡惟庸——中国历史上最后一个丞相 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下，万人之上， 擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 其目的是：防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治 分散兵权，将原来的大都督府改为五军都督府 2、在地方（1）取消行中书省，设立三司。三司的长官由中央任命 （2）分封藩王：从1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。明太祖在其统治的31年中稳定了边疆和国内政治经济秩序，建立了一个庞大的以皇权为中心的国家体系，可以说为明王朝两百余年的基业开创了坚实的基础。 （二）设立“厂卫”特务机构 展示材料：“宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂