安徽蚌埠市(蚌埠二中)2020届高三“我为高考命题”测试语文试题1（PDF版）

1 蚌埠市教师“我为高考命题”语文学科试卷 （原创部分用★标出） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡 上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 风格乃文学之大体 郭宏安 《列子》中讲到，秦穆公要找一匹千里马，伯乐推荐的九方皋，说马已找到，是一匹黄 色的母马，而秦穆公看到的是一匹黑色的公马，秦穆公不悦，伯乐则大喜，说，九方皋相马， “得其精而忘其粗，见其内而忘其外，见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视”。 事实证明，这匹马果然是匹千里马。 这个故事让我想到文学翻译和翻译批评，当我们对文学译本进行欣赏和评判时，难道不应该 力争做一个九方皋那样的人吗？“得其精而忘其粗，见其内而忘其外”，所求者，此之谓也。 从事文学翻译以及翻译批评的人，能够从九方皋身上获得的启发是：判断译本的优劣， 就要看它是否表现了原作的精气神，而不只是看译本的语句词汇是否与原作一一对应，是否 严格正确、准确或精确。所谓原作的精气神乃是其“原有的风味”（钱钟书语），即风格。 风格者何？岂非“绝尘弭迹”者乎！译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不可能的，但是 尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的，这就要求译者准确地感觉、体会到原作的风格， 并且能够用汉语加以正确表达，这是一个由感性到理性的过程，也是全面落实“信、达、雅” 的结果。风格是贯穿原作的一股气势，或刚或柔，或动或静，或显或隐，精气神是也，例如 夏多布里昂的华美，斯丹达尔的简枯，波德莱尔的阴冷，加缪的冷静……这股气势同样应该 在译文中显现。至于细节上的瑕疵，在这种风格气势的统领下，是不难纠正的。 许多名著往往有几处瑕疵，不害其为名著，这是因为有风格的存在。唐韦庄说：“班、 张、屈、宋，亦有芜辞，沈、谢、应、刘，犹多累句。”这是中国古人衡文评诗时的基本态 度，即采取了瑕不掩瑜的立场。还是清沈宗骞说得明白：“每见古人所作，细按其尺寸交搭 处不无小误，而一毫无损于大体，可知意思笔墨已得，余便易易矣。亦有院体稿本，竟