第03章 空气与生命单元测试（A卷基础篇）-2019-2020学年八年级下学期科学同步单元双基双测AB卷（浙教版）

班级 姓名 学号 分数 《第三章 空气与生命》单元测试（A卷基础篇） （测试时间：90分钟 满分：120分） 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．（2020·萧山区回澜初级中学初三月考）化学实验操作中，经常会用到集气瓶收集气体。以下对于集气瓶的各种操作中，正确的是(　　) A．因为氯气密度比空气大，所以收集氯气的时候应该选用A装置 B．因为氢气密度比空气小，所以收集氢气的时候应该选用B装置 C．因为二氧化碳密度比空气大，所以收集二氧化碳的时候应该选用C装置 D．若要用E装置收集氧气，应将其加满水后从b通入氧气 2．（2017·浙江省初二课时练习）法国科学家为库尔特在一次实验中，偶然发现海藻灰溶液（主要成分为NaI）与浓硫酸混合时产生一种美丽的紫色蒸气，从而发现了碘（I）元素，该反应的化学方程式为8NaI+5H2SO4＝4I2+4X+H2S+4 H2O，根据质量守恒定律确定X的化学式为（ ） A．Na2S B．Na2SO3 C．NaOH D．Na2SO4 3．（2017·浙江省初一课时练习）如图所示在光照强度一定的情况下，温室中某蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成或分解的有机物量来表示）受温度影响的曲线图。根据图中信息可以得出的结论是（ ） A．光合作用的强度随温度升高而增大 B．在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度 C．在0 ℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0 D．植物生长最快时的温度就是光合作用最大时的温度 4．（2019·浙江省初三单元测试）将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭（如图所示），使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹后，此时的天平（ ） A．指针偏向右 B．指针偏向左 C．仍处于平衡状态 D．指针先向左后向右偏 5．（2017·浙江省初二课时练习）在化学反应A+B＝C+D中，已知25gA与10gB恰好完全反应，生成5gC；当反应有6gD生成时，则参加反应的A是（ ） A．10g B．5g C．25g D．20g 6．（2019·浙江省初二月考）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（ ） A．通过实验测定气体的溶解度 B．通过实验测定气体的密度 C．用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中 D．将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中 7．（2017·浙江省初二课时练习）在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的（ ） A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．铁丝生锈或表面含有油漆 C．集气瓶底部没有铺一薄层细沙 D．铁丝的温度未达到着火点 8．（2018·浙江省中考模拟）下列图象能正确反映对应变化关系的是：（　　）        A．20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体 B．将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中 C．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入H2O2溶液 9．（2017·甘肃省初三课时练习）人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ） A．肺泡 B．肺泡周围毛细血管 C．组织细胞 D．组织细胞周围毛细血管 10．（2020·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学初二期中）“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”。CO和H2可以按不同比例反应，生成下列有机物。用CO和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，这种产物是（ ） A．C2H6O B．CH2O2 C．C2H4O2 D．C3H6O 11．（2020·浙江省初三一模）现代物流有效缓解了农产品知晓问题，并在采摘、储存、运输过程中采取相应的措施减少农户损失，下列相关解释合理的是（　　） A．芒果、香蕉等水果为了运输可提前采摘，存储中会释放根生长激素促进成熟 B．蔬菜应避免集中堆放，防止蒸腾作用产生热量和水分而引起腐烂 C．在冷库中储存水果时会通入适量的二氧化碳目的是抑制水果的呼吸作用 D．蔬菜采取密闭冷藏运输方式可减弱光合作用，减少营养物质的流失 12．（2020·台州市书生中学初三月考）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是( ) A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水 B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 13．（2020·浙江