【新教材精创】1.1.1 地球自转的意义 课件-鲁教版高中地理选择性必修Ⅰ(共32张PPT)

鲁教2019版选择性必修Ⅰ 第一单元 地球运动的意义 第一节　地球自转的意义 在晴朗的夜晚，如果将相机对准北极星附近，选择无限远对焦，长时间曝光拍摄星空，再将拍摄的多张照片进行合成，能看到北极星附近星辰的运动轨迹。 问题：照片中星辰的运动轨迹看上去似乎是以北极星为中心，这是什么原因导致的? 1851年，法国物理学家傅科在法国巴黎先贤祠做了一次摆动实验，成功地证明了地球在自转。傅科在万神殿的圆顶下方悬挂了一个“摆”，在“摆”的下方安置了一个沙盘。在“摆”运动时，摆尖在沙盘上划出痕迹，记录“摆”的运动方向。在实验中人们看到，摆动平面在沙盘上沿顺时针方向缓缓转动，说明摆动方向在不断变化。按照惯性定律，摆动的空间方向不会改变，因此这种摆动方向的变化应是地球沿逆时针方向自转造成的。 课程标准 结合实例，说明地球自转的地理意义 学习目标 1.了解地球自转的方向、速度和周期 2.了解晨昏线产生的原因，掌握光照图中晨线和昏线的判断方法 3.掌握地方时、区时及日期的推算方法 4.了解水平运动物体发生偏转的原因，记忆南北半球的偏转方向 5.学会灵活运用示意图和数轴分析解决问题，培养严谨的科学态度 一、地球自转的特点 1、地球自转的方向 补充讲解南极与北极的区分 N S 1、地球自转的方向 练一练 请同学们判断下图地球自转的方向。 侧视：绕地轴自西向东 北极俯视：逆时针旋转 南极俯视：顺时针旋转 1、地球自转的方向 练一练 请同学们判断下图地球自转的方向。 东经度增大的方向为地球自转的方向 45〫W 90〫W 45〫E 90〫E 西经度减小的方向为地球自转的方向 2、地球自转的周期 【小结】 恒星日：23时56分4秒，地球旋转360°，地球自转的真正周期 太阳日：24小时，地球旋转360°59′，地球昼夜交替的周期 参照物不一样，太阳，恒星（离地球很远），地球不仅自转还公转 3、地球自转的速度 【小结】 角速度：除南北极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h 线速度：由赤道向两极逐渐减小，赤道最大，极点为零 如图：A、B、C、D四个地点，其中A、B、C三点在地表，D是赤道上空的同步卫星。 （1）比较A、B、C、D四点自转线速度和角速度的大小？ （2）分析影响地球自转线速度的因素有哪些？ 3、地球自转的速度 练一练 请同学们读图文材料完成下题。 【答案】 （1）线速度：D>A>B>C 角速度：A=B=C=D （2）地球自转线速度受纬度和海拔的影响。 纬度越高自转线速度越小，纬度越低自转线速度越大。 海拔越高自转线速度越大，海拔越低自转线速度越小。 【合作探究1】地球自转的一般特点 毛泽东同志一生共创作了100多首诗词，“关注人民群众生活，以人民为主体”是毛泽东诗词的核心理念。当毛泽东得知江西余江县消灭了为害极广的血吸虫病时，他激动不已，彻底难眠，感慨和欣喜之情化作了不朽诗句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。” (1)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”主要反映了地球运动的哪种形式？与诗句最吻合的地点在哪里？ (2)如果从北极上空看地球，它是作顺时针方向旋转，还是逆时针方向旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？请你画出示意图。 (3)航天发射基地为什么多选择低纬度地区，并且选择海拔较高的地区？ (4)总结影响地球线速度变化的因素。 【合作探究1】地球自转的一般特点 【参考】 (1)地球自转。　赤道。 (2)从北极上空看地球，它是作逆时针方向旋转；从南极上空看地球，它是作顺时针方向旋转。 (3)①纬度越低，自转线速度越大；②海拔越高，线速度越大，发射时节省燃料。 (4)纬度越高自转线速度越小，纬度越低自转线速度越大。 海拔越高自转线速度越大，海拔越低自转线速度越小。 【知识拓展】航天发射基地选择的条件 (1)纬度位置：纬度越低，地球自转线速度越大，越有利于节省燃料。 (2)气候条件：气候干旱，降水稀少；天气晴朗，能见度高。 (3)地形条件：地形平坦开阔，地势相对较高(平坦开阔利于地面设备跟踪测控，地势高则地球自转的线速度较大)。 (4)气象条件：要尽量选择晴朗天气多、大气污染轻、透明度高的地区。 (5)地质条件：地质稳定。 (6)交通位置：要有便利的交通条件，有利于大型设备的运输。 (7)人口密度条件：航天基地最好布局在人口密度较小的地区，以保证安全。 二、导致昼夜交替 为什么会有昼夜现象？ 地球自身不发光也不透明 在同一瞬间，地球只有一半面向太阳。 向阳的半球形成白天，为昼半球；背阳的半球形成黑夜，为夜半球。 1、昼夜现象的成因 2、昼夜更替的成因 由于地球不停自转，不断地改变着被照亮的部分，从而昼夜不断交替，昼夜交替的周期为24小时。 ①概念：