第01单元 文化与生活（复习课件）必修3-2019-2020学年下学期高中政治期末复习高分秘籍（含课件）【学科网名师堂】(共38张PPT)

学科网 精品资源 第一单元 文化与生活 内容索引 主干构建 核心突破 易错明辨 真题精炼 第 一 课 文化与社会 主干构建 核心突破 理解 特点 角度 ①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化，如自然界的山水。②文化是人类社会实践的产物 是人类社会特有的现象 从文化与人类社会的关系来看 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 是一种精神现象 从文化的实质来看 核心突破 理解 特点 角度 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中 文化的传承和发展离不开物质载体 从文化与物质载体的关系来看 ①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 是一种文化素养 从文化与个体的关系来看 核心突破 特点 侧重点 文化是人类社会特有的现象 主要强调的是文化是非自然的 文化是一种素养 侧重于个人文化素养的形成 文化凝结在一定的物质载体中 针对的是文化的存在和传播 核心突破 核心突破 核心突破 核心突破 核心突破 国内角度：随着民主和法治建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 国际角度：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容 科技角度：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 劳动者角度：发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。 生产力角度：伴随文化产业的快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 文化与政治 文化与经济 核心突破 相互影响 相互交融 点睛之词法 “决定”“反作”“基础”“重大影响”“促进”等 “科技是第一生产力”“劳动者素质”“文化产业”“文化生产力”等 侧重点法 强调的是彼此制约、相互作用 强调彼此渗透、相互 融 合 图示法 核心突破 核心突破 易错明辨 1、人们的精神产品源自物质载体。 提醒：人们的精神产品离不开物质载体， 而不是源自物质载体，因为文化是人类社会实践的产物，故错误。 2、文化促进了社会向前发展。 提醒：文化的性质不同，其作用也不同。先进的、健康的文化促进社会和个人的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会和个人的发展。 3、文化是人类社会赖以存在、发展的基础。 提醒：物质资料的生产是人类社会赖以存在、发展的基础。 4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。 提醒：文化素养不是天生的， 也不是后天自发形成的， 而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 真题精炼 真题精炼 真题精炼 内容索引 主干构建 核心突破 易错明辨 真题精炼 第 二 课 文化对人的影响 主干构建 核心突破 核心突破 启示我们应树立正确的“三观”，促进自身的全面发展 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身修养 要求 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 注意 具有相对稳定性，短期内一般不会改变，强调经年累月、难以抹去 一般是无形的、非强制的，强调每时每刻、不知不觉 特点 是从文化对人的影响的效果和程度来看的 是从文化对人的影响的过程来看的 角度 深远持久[4] 潜移默化 核心突破 潜移默化 深远持久 标志词 无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等 难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等 核心突破 核心突破 核心突破 学习优秀文化作品，学习先进的文化 积极参加健康有益的文化活动，培养健全的人格 获得 途径 侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展 侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受 侧重点 强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态 强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域 主要 内涵 增强人的精神力量[3] 丰富人的精神世界 核心突破 二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性 相 同 点 “拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不