鲁教版（五四制）六年级数学下册 5.4 -2玩转三角板课件（共16张PPT）

玩转三角板 初中一年级数学 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 30° 90° 60° 90° 45° 45° 同学们还记得三角板每个角的度数吗？ 我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 1.先画一条射线。 2.用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。 3.从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。 这样一个60°的角就画成了。 60° 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。 类似地用三角板画出30°、45°、90°的角。 30° 45° 4 动脑筋！用三角板画出150°的角 90° 60° 想一想：还可以拼出哪些角？ 6 固定一个，分别牵手 30°三角板 45°三角板 和 差 30° 45° 90° 60° 60° 45° 15° 90° 150° 30° 90° 45° 45° 90° 180° 0° 75° 15° 105° 120° 135° 观察表格，寻找规律，用一副三角尺不可能拼出的角是（　）A．15° B．40° C．135° D．150° B 7 1.用一副三角尺拼出如图所示的图案，则∠FEC=___________, ∠FCD=___________,∠AEF=___________. 分析：因为∠AEC=180° ∠DEC=45° 所以∠AEF=∠AEC-∠CEF =180°-45° =135° 试一试 2．用一副三角板拼成的图形如图所示，其中B、C、D 三点在同一条直线上．则图中∠ACE的大小为（　　） A．45° B．60° C．75° D．105° 60° 45° C 试一试 分析：因为∠BCD=180°,∠ACB=60° ∠DCE=45° 所以∠ACE=180°-∠ACB-∠DCE =180°-60°-45° =75° 9 3．（1）如图，将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点O，∠AOC与∠BOD有什么数量关系？ 解：因为