8.2 公平正义的守护-2019-2020学年八年级道德与法治下册备课课件（部编版）

道德与法治（部编版） 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 八年级 下册 学习目标 1. 知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。 2. 学会采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 3.掌握维护正义的方式途径。 4.积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠公平的合作观念。 公平正义的守护 2 自主预习 1、怎样坚守公平？ 2、个人如何维护公平？ 3、制度如何保障公平？ 4、怎样理解公平？ 5、如何守护正义？ 6、个人如何守护正义？ 7、司法如何守护正义？ 8、公平正义的地位？ 9、怎样实现公平正义？ 2020两会【最高法：破解扶不扶等法律道德风险】5月25日下午，最高人民法院院长周强向十三届全国人大三次会议作最高法工作报告时说，引导社会成员增强公共意识、规则意识。对发生在公共空间案件的审理，人民法院兼顾国法天理人情，明辨是非，惩恶扬善。审理“撞伤儿童离开遇阻猝死案”，鼓励见义勇为。审理“私自上树摘杨梅坠亡案”，让守法者不用为他人过错买单。审理“小偷逃逸跳河溺亡案”，宣示法不强求正义者的过重注意义务。 周强表示，通过一系列案件审理，破解长期困扰群众的“扶不扶”“劝不劝”“追不追”“救不救”“为不为”“管不管”等法律和道德风险，坚决防止“谁能闹谁有理”“谁横谁有理”“谁受伤谁有理”等“和稀泥”做法，让司法有力量、有是非、有温度；让群众有温暖、有遵循、有保障，争做法治中国好公民。 新闻速递 Part 1 板块一 坚守公平 5 说一说： 你经历的或看到的公平和“不公平”的事。 （如在学校、家里、社会等等） 谈谈你是怎样处理的？ 6 为什么要坚守公平？ 01 坚守公平 生活中需要追求公平，捍卫公平 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然的形成。要使公平从美好的愿望转化成为现实，我们该如何做呢？ 7 探究与分享P107： 面对利益冲突，我们应该怎么办？ 当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？ 要公平地对待每位老师，在学校问卷调查老师时，我们要客观公道。 要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。 如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 我们如何坚守公平？ 个人维护公平 制度保障公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 9 2020年5月22日，在第十三届全国人民代表大会第三次会议上，全国人民代表大会常务委员会副委员长王晨作关于《中华人民共和国民法典（草案）》的说明。 观看视频《民法典》 用制度保障公平 思考：从民法典的修订完善历经66年到最高法：“让守法者不用为他人过错买单”，说明我国用什么来守护公平？ 完善最低生活保障制度 改革收入分配制度 完善失业保险制度 完善医疗保险制度 制度保障公平 当有同学考试作弊时…… 当遭遇就业歧视时…… 当班干部处事不公时…… 当无辜受到老师批评时…… 当你买到假冒伪劣商品时…… 说一说：面对下列不公平现象，你应该怎么做？ 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。 LOGO https://www.wps.cn 正确面对社会生活中的不公平 Part 1 板块二 守护正义 15 追求正义是社会生活的一个重要主题 正义感是公民的基本德性 期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。 （一）个人守护正义 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 110 法律咨询 12348 环保投诉举报 12369 火警 119 铁路客服 12306 城市管理服务 12319 急救 120 市民服务 12345 食品药品投诉举报 12331 交警 122 质量技术监督 12365 消费者投诉举报 12315 （二）司法维护正义 ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 ②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉