【新教材精创】1.1 追求智慧的学问 导学案-部编版高中政治必修4哲学与文化

第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 导学案 （1）了解哲学的内涵与起源。 （2）理解哲学与世界观的关系。 （3）理解哲学与具体科学的关系。 1.教学重点：理解哲学的内涵与起源。 2.教学难点：理解哲学与世界观、具体科学的关系。 （要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用） 一．哲学的起源 哲学是一门给人① 、使人聪明的学问，它致力于从总体上把握② 的关系。在古希腊文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 认识世界，办好事情，都需要③ 智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在④ 的活动中，在处理人与⑤ 关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的⑥ 。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有⑦ 性质的问题。在这一意义上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的⑧ 。 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会⑨ ，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。 二．哲学是系统化理论化的世界观 每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。人们对① 的总的看法和根本观点就是世界观。哲学就是关于② 的学问。 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以③ 而形成的思想体系。它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系，又有区别。我们既反对把哲学④ ，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学⑤ ，认为哲学与普通人无关。 哲学既是世界观，也是方法论。人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导