福建省漳州市第一中学2019-2020学年高一下学期线上、线下教学质量检测生物试题（图片版，无答案）

漳州一中2019~2020学年(下)线上、线下教学衔接质量检测 高一年生物科试卷 考试时间:90分钟满分:100分命题人: 审题人: 一、选择题(10题,每题1分,1130题,每题2分) 1.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及自交和测交。下列相关叙述正确的是( A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能 B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能 C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 2.给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物),请你从下列方案中选一个既可 判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案() A.观察该黄粒玉米,化验其化学成分 B.让其与白色玉米杂交,观察果穗 C.进行同株异花传粉,观察果穗 D.让其进行自花传粉,观察果穗 3.下列有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中,不正确的是( A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.“生物性状是由遗传因子决定的:体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存 在:受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容 D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 4.下列有关孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中,正确的是() A.选用异花传粉的豌豆作实验材料,豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状 B.分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究 C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理,并从中找出了规律 D.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新实验来验证假说 5.性状分离比的模拟实验中,如下图准备了实验装置,小球上标记的D、d代表基因。实 验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了() ①等位基因的分离 ②产生配子的过程 ③雌雄配子的随机结合 ④基因的自由组合 甲 乙 雌性生殖器官 (雄性生殖器官) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高一年生物科试卷第1页共8页 6.基因型为 deEf和Dde的两种豌豆杂交,3对基因独立遗传,下列说法错误的是( A.该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、F性状显性的概率为3/16 B.该杂交后代中基因型为 deef的个体所占的比例为1/16 C.该杂交后代中杂合子所占的比例为1/8 D.该