人教版（2019新教材）生物必修2教学课件：第6章第4节 协同进化与生物多样性的形成(共33张PPT)

1、协同进化 第4节 协同进化与生物多样性的形成 捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 捕食 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。 在自然界，一种植物专门由一种昆虫 传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化 对植物繁衍后代有什么意义？ 协同进化的含义1： 不同物种间的协同进化 地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气 协同进化的含义2：生物和无机环境间也存在协同进化。 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化． 通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性． 综上所述： 2、生物多样性的形成 （1）生物多样性的内容： 物种多样性 基因多样性 生态系统多样性 化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。 是研究生物进化最直接的证据 （2）生物多样性的形成的进化历程 不同地层化石模式图 最早的生物化石－－古细菌（距今35亿年） 13亿年前真核生物的红藻化石 34亿年前的古细胞化石 前寒武纪地层的水母化石 前寒武纪生物 寒武纪之前(前寒武纪)，地球上的生命都是非常低级的，主要是一些单细胞生物、环节动物、节肢动物等