2.1模型、符号的建立与作用-浙教版八年级下册科学培优练习

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2.1 模型、符号的建立与作用培优练习 一、单选题（共10题；共20分） 1.下列图标中属于消防安全标志的是(    ) A. ①②                                  B. ③④⑤                                  C. ①③⑤                                  D. ②④ 2.模型方法是学习科学的重要方法。仔细观察下列不属于模型的是(    ) A. 欧姆定律                                                B. 眼球结构 C. 注意行人                                        D. 一条光线 3.如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是(       ) A.                    B.                    C.                    D.  4.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如： ①在研究光的传播时引入了“光线”；  ②在研究物质结构时引入了“原子”；  ③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；  ⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中属于科学模型而实际并不存在的是(   ) A. ①②                                     B. ①④                                     C. ③④                                     D. ②⑤ 5.下列符号与其表示的科学量不对应的是（   ） A. F表示力                         B. ρ表