专题20 其他力学实验-天津2005-2019中考物理真题分类汇编

天津2005-2019中考物理真题分类汇编 专题20：其他力学实验 1.（2008天津，29）菜物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动． 【实验探究】 将长度为l m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面(如图所示)．用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动。完成斜面机械效率测量．表中呈现的是部分实验数据： 实验次数 1 2 3 4 斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30 拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1 机械效率η 0.56 0.63 0.69 0.73 (1)疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗?” 请根据表中的实验数据，写出正确的结论。 (2)疑惑二：“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗?” 请进一步分析表实验数据，写出正确的结论： 简述理由： 【理论探究】 (3)疑惑三：“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?” 请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为G的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量） 2.（2010天津，25）在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能可能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。 为此他设计了如图甲的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上，将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）；其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒（如图乙） 请你帮助小雨回答下列问题： （1）探究“猜想一”时，应使用质量 （选填“相同”或“不同”）的钩码从 （选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量 ；从而比较出重力势能的大小。 （2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格。 3.（2013天津，25）某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想： 猜想一：动能的大小可能与物体的密度有关； 猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关； 猜想三：动能的大小可能与物体的质量有关。 为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板。 同学们组装了下图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大。 请你帮同学们完成下列任务： （1）写出探究“猜想一”的实验方案； （2）设计出探究“猜想二”的记录数据表格。 4.（2015天津，23）小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块（重6N）、两个砝码（每个重5N）、一块长木板和一个弹簧测力计。所用实验装置如图所示。 在验证猜想一时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它延水平木板做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数；在木块上分别放置一个和两个砝码，按上述操作再做两次实验，得到的实验数据如下表所示。 次数 压力/N 测力计示数/N 滑动摩擦力/N 1 6 1.8 2 11 3.3 3 16 4.8 （1）请将表中空格部分填写完整； （2）结合实验过程分析表中数据，得出的结论是 ； （3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材： 。 5.（2016天津，23）某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时，提出了如下猜想： 猜想一：物体动能大小与物体的质量有关 猜想二：物体动能大小与物体的运动速度有关 为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三个钢球（质量分别为0.1kg、0.2kg和0.3kg）、木块和长木板。 实验装置如图所示，让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下，碰到水平面上的木块后，将木块撞出一段距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明钢球的动能越大。 该同学利用上述器