题号16题 名句名篇默写-2020年全国高考语文临考题号押题（全国卷）

课标全国卷语文题号押题六 课标全国卷第16题：名句名篇默写 【真题回顾】 （2019•课标全国卷Ⅰ•第16题）(本题共1小题，6分，难度★) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“　　　　　　　,　　　　　　　”,也就是飞行的极致了。  (2)李白《蜀道难》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,回顾了“五丁开山”的传说。  (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。  （2019•课标全国卷Ⅱ•第16题）本题共1小题，6分，难度★) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“　　　　　,　　　　　”,表现了主人公的形象之美。  (2)杜牧《阿房宫赋》中“　　　　　,　　　　　”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。  (3)苏轼在《赤壁赋》中以“　　　　　,　　　　　”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。  （2019•课标全国卷Ⅲ•第16题）本题共1小题，6分，难度★) 16.(2019·全国Ⅲ,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·子罕》中,孔子用“　　　　　　,　　　　　　”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。  (2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“　　　　　　,　　　　　　。”  (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“　　　　　　,　　　　　　”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。  【命题探究】“文化传承与理解”是语文核心素养之一，是指在语文学习中，继承中华传统文化，识记、理解、借鉴、吸纳传统美德、优秀文化的能力。其散见于“传统文化经典研习”“语言积累、梳理与探究”“传统文化专题研讨”等任务群中，要旨是积累中国古代不同时期、不同作品中的名家、名篇、名言、名句，增加对祖国文化的认同感、自豪感和认识能力，更好继承和发扬中国传统文化。 文化传承与理解 高频题点 素养呈现 识记名句名篇 熟悉中国古代不同时期优秀作品中的名篇内容 背诵历代名家名篇中的经典名句 体会名句所蕴含的精神价值、审美意蕴 能在具体语境中有意识运用名句 “名句”，是指那些广泛流传和文质兼美的诗句、文句、格言警句等；“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位，广为流传，常被人引用、借鉴的篇目。这些“名句名篇”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，富有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，涵义深刻，是提升我们文化素养的重要内容。名句默写的前提是理解，关键是写对字形，写准词序。 【押题冲关】 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，词中作者借用典故表达渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，微露不满之意的两句是：_______，________。 ⑵《逍遥游》中写到宋荣子能看淡了世间的荣辱，不会受到外界评价的影响句子是：_______，_______。宋代范仲淹在《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子“不以物喜，不以己悲”，与此或有相通之处。 ⑶杜甫的《登高》可谓情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：_____，_____。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是“_________________，__________________”。 ⑵杜牧在《阿房宫赋》中大量运用对比描写阿房宫的奢靡，其中将阿房宫所奏之乐与市井言语相比的两句是“________________ ，________________”。 ⑶苏轼《赤壁赋》中的“_______________，_______________”两句形象地描绘了小船任意漂荡在浩渺江面上的样子。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴《出师表》中，诸葛亮回想起二十一年前遇到兵败时，自己“____，_______”，不辜负先帝对自己的厚望。 ⑵《琵琶行》中琵琶女“_____，_____”运用的指法技术高超，弹奏出了唐代有名的乐章。 ⑶《赤壁赋》中苏轼与客人畅谈古今，通晓哲理，之后便洗杯盛酒，继续欣然而饮，不久便“____，_______” 4．补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴屈原在《离骚》中用“ ”一句写自己因才能出众而遭到嫉妒，而“ ”一句则表明自己即使被肢解也不会改变志向。 ⑵苏轼在《赤壁赋》中，用“ ，