高考作文名师指津：议论文的语言表达技法指导

高考作文名师指津：议论文的语言表达技法指导 文章是语言的艺术，高考作文尤其如此。在高考作文评分标准之发展等级部分，就对语言提出了明确的要求：有文采。但纵观众多学生的作文，却很难谈到“有文采”。究其原因，固然和阅读量少、语言视野太过狭窄有关，但也和不懂得考场作文的为文之道有关。 【技法指导】增强语言的表达效果的方法和途径多种多样，本文重点谈谈“巧用修辞，增强语言的神韵美”。 中学阶段常见的修辞共有11种：比喻、比拟、夸张、借代、引用、反复、排比、对偶、设问、反问、反语等。考生要熟练掌握这11种修辞的用法及效果，并在平时的作文训练中有意识地加以运用。 教材是考生学习的首选佳品，几乎每篇文章都会使用修辞，现代文自不必说，古文更是如此。如朱自清的代表作之一的《荷塘月色》，一篇一千三百余字的散文，各种修辞竟约有十种之多。在写到荷塘上的荷叶时，作者使用了拟人、通感、博喻等修辞。朱自清仿佛一名丹青高手，用文字画出了各种形态的荷花，尽态极妍，美丽至极，有的蓓蕾初放，有的恣意盛开，既写出了荷花的繁多，又写出了荷花的优美，传神地营造了夜赏月下荷花时的独特的意境。 在古诗文中，运用修辞的例子更是俯拾即是。绝妙、恰当的修辞就如宝塔上的宝石，使语言发出了夺目的光彩。岑参在看到塞外的雪花时，吟道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”苏轼在赞叹客人的洞箫声的悲凉时，写道：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”李后主由九五之尊沦为阶下囚徒，更是咏叹出千古名句：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这些修辞，使得文句犹如飘香四溢的美食，使人胃口大开，瞬间激发起阅读的兴趣。 【佳作借鉴】（2019年全国卷二，原题略） 忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春   庄严肃穆的会场，铿锵有力的字句，一下子将时光压缩了一百年，让距离腾挪了几万里。五四，一个属于新中国的词汇，一个属于中国青年的标识，正在一下重似一下地撞击着，那个埋头书桌的我，和我的灵魂。（开篇不凡，简约数语，便把读者带到了火热的五四时期）   那声音让我想起的历史，浮雕般一一涌现。   鸦片战争、甲午战争、《新青年》、外争主权内除国贼；师夷、体用、洋务、实业、德先生和赛先生；陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同……于是，最黑暗处迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气昂扬的少年中国。（“黑暗”“天光”“沉疴累累的老大天朝”“朝气昂扬的少年中国”，比喻修辞和对比手法的使用，写出了历史飞速发展的进程）   “凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，永远像青年一样的斗士鲁迅，毫不留情地解剖到我们皮肤的底层；“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……（引用鲁迅和钱玄同的话，写出五四青年破旧立新的豪迈勇气）   五四最大的意义，我想便是打破了我们的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面对满目疮痍的奔走，是青年的胆气和担当。   十年饮冰，难凉热血；百年回首，自请长缨。（恰当地使用典故，增加了文章的内涵和厚重感）   于是两弹一星功勋程开甲，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我国的核武器研究；于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才，在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹，用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了责任和担当；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞，背负着自己的青春，离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……   于是也想起了不久前刚开始的，那场没有硝烟的战争——中美贸易战！记得曾有人说，美国如果真要打击中国，不用长枪大炮，一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮，一百年后的核心技术，此刻正值青春的我们，又该做何想？是“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩得过且过？是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪？是事不关己高高挂起？是我还小？（五个反问修辞，劈空而问，发人深省，告诫当代青年当以五四精神自勉，勇于担当，立志报国）   亚里士多德曾说，时间碾碎万物，一切都因时间的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘。一百年了，先驱已逝，但五四精神呢？胆气与担当呢？   雪崩的时候，每一片雪花都有责任。书桌前的我，抬起头，那不远的远方清晰可见，那巨人的言语久久回荡：无限的远方，无数的人们，都和我有关。（比喻修辞使用，激励着每一位热血青年，都应以时代为己任，勇立潮头，爱国敬业，书写不凡的青春岁月） 简评：作者举重若轻，丰富的历史知识随手拈来，洒脱为文，书写了一代青年应有的抱负。文章开合自如，收放有度，简约数笔，便把读者带入到了充满青春