北京市空中课堂初一英语(北师大版)-Unit4 Communication Workshop 2课件+学案+教案

教 案 教学基本信息 课题 Unit 4 Communication Workshop 2 学科 英语 学段： 初中 年级 初一 教材 书名：北师大版七年级下英语教材 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2013年12月 教学目标及教学重点、难点 教学目标 本节课学习结束时，学生能够： 1. 在教师的引导下，根据所给评标对自己的写作进行自评和修改； 2. 依据评标对写作的结构、内容、语言等几个方面进行互评； 3. 结合所学制作海报，并谈论海报中的旅游信息。 教学重点 1. 在教师的引导下，根据所给评标对自己的写作进行自评和修改； 2. 依据评标对写作的结构、内容、语言等几个方面进行互评。 教学难点 1. 在教师的引导下，根据所给评标对自己的写作进行自评和修改； 2. 依据评标对写作的结构、内容、语言等几个方面进行互评。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Warming up Ss talk about the paragraphs on the poster and review the structure of the paragraphs. 引导学生通过回顾文段的主要内容，复习范文的文本结构。 Self-editing and Peer-editing 1. T leads Ss to summarize how to assess their writings. 2. Ss assess their writing according to the Assessment Chart 1. 3. Ss assess their partner’s writings according to the Assessment Chart 2. In this period, T assesses some samples according to the Assessment Charts. 引导学生发现并总结写作评价的几个方面。 引导学生借助自我评价表，检查自己的写作。 引导学生借助同伴互评表，检查同伴的写作并提出修改建议；学会从不同角度欣赏同伴的文章。相互学习、借鉴、提升。 示范评价过程。 Speaking 1. Ss find out the content of a travel agency poster. 2. T shows how to make a travel agency poster. 3. Ss talk about the tours on the poster. 引导学生关注海报内容，为制作海报做准备。 示范制作海报的过程，为学生自己设计制作海报做铺垫。 引导学生应用本课目标语言进行口语表达。 Homework 1. Polish your writing according to the Assessment Charts. 2. Use your writing and find photos for the places to make a poster. 结合同伴的评价反馈，修改自己的文章。 引导学生结合所学，设计制作自己的海报。 $$ U4 Communication Workshop 2 初一年级 英语 Information about Holiday Destinations Place Structure Language Tense Descriptive Language 一般现在时 一般将来时 Season Reason Activities The best time to visit Jiuzhaigou is October. It’s not very hot and usually sunny. The lakes are very clear. The trees, with their green, yellow, orange and red leaves, are so pretty. You’ll enjoy the beautiful mountians, trees and lakes there and you’ll have time to take a lot of photos. Place The best time to visit Jiuzhaigou is October. It’s not very hot and usually sunny. The lakes are very clear. The trees, with their green, yellow, orange and red leaves, are so prett