浙江省义乌市上溪中学思维课堂 模块练习(3)协调人地关系途径

2020-06-06
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 第四节 协调人地关系的主要途径
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 269 KB
发布时间 2020-06-06
更新时间 2020-06-06
作者 信州府小侯爷
品牌系列 -
审核时间 2020-06-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13783079.html
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来源 学科网

内容正文:

上溪中学思维课堂高一(下)地理模块练习(3) 内容:协调人地关系的主要途径 只有用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式,公众积极参与,选购带环境标志的产品等,才能使可持续发展从观念走向实践。据此完成1~2题。 1.“十五”期间,我国重点开发环境无害化技术,实行清洁生产的目的是(  ) A.将污染预防控制在生产全过程中 B.主要控制生产产品的无污染 C.防止原料、燃料的污染 D.减少产品最终报废处理过程中的污染 2.带环境标志的产品与同类产品相比,具有的优点是(  ) A.低毒少害,节约资源 B.高质高能,技术先进 C.减少废料 D.省时省力,净化环境 1. A 2.A [第1题,清洁生产可有效控制环境污染,根本在于生产全过程中对污染物的处理。第2题,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合环境保护的要求,与同类产品相比,具有低毒少害、节约资源的优点。] 3.可持续发展从观念走向行动,公众应该做的是(  ) A.购买包装考究的商品 B.为了节省时间,使用一次性筷子、杯子等 C.选购无氟冰箱、节能荧光灯等 D.绝对不用一次性物品,包括注射器 3.C [无氟冰箱、节能荧光灯等可以减少大气中氯氟烃物质和二氧化碳含量,有利于保护环境。] 下图为经济与环境相互作用模式内涵图(X表示经济发展水平,Y表示环境保护强度,Ⅰ-Ⅳ为经济发展与环境保护强度四种关系模式),据此回答4~5题。 4.关于Ⅰ-Ⅳ所表示的模式的叙述,正确的是(  ) A.Ⅰ为经济环境协调模式 B.Ⅱ为环境滞后经济模式 C.Ⅲ为经济滞后环境模式 D.Ⅳ为经济环境落后模式 5.如果X表示经济发展速度,Y表示环境保护强度,那么,目前我国处在哪种发展模式(  ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 4.A 5.D [结合坐标轴和图形区域可知,Ⅰ区经济发展并未影响到环境保护强度的增大,所以其为经济环境协调模式,而我国的现状是环保强度滞后于经济发展速度,应属于Ⅳ区。] 读“内蒙古山路煤炭集团光伏发电产业链模式图”,回答6~8题。 6.产业链模式图中的①②分别为(  ) A.粉煤灰、新型建筑材料厂 B.供气、液化气站 C.供水、农田灌溉 D.钢材、轧钢厂 7.关于此发展模式的叙述,不正确的是(  ) A.立足于煤炭资源的深加工 B.实现了光伏发电循环发展 C.最终产出绿色环保电能 D.达到了废弃物的零

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