2020年北京海淀区部编版历史七年级下册教材教法分析第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 课件(共130张PPT)

明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 2020年海淀区初二历史教研 部编版七年级历史下册 教材教法分析 1 单元内容梳理 教材分析与单元教学建议 参考文献 目 录 CONTENTS 1 2 3 4 2 01 单元内容梳理 3 阶段特征 4 阶段特征 课标导言 明朝大力加强君主专制，一度出现强盛局面。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。但明朝政治上的僵化与腐败，东南沿海倭寇的骚扰，导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。 清朝入关后，经过一百多年的励精图治，建立了庞大的多民族统一国家，奠定了现代中国版图的基础。面对世界形势的剧变，清朝君臣仍固守旧有的对内对外政策，古老的中国已落后于世界发展潮流。吏治腐败加剧了社会矛盾，人口增长使人均可耕地面积下降。从18世纪末到19世纪前期，内部民众起事不断，外部资本主义列强虎视眈眈，清朝已经走向衰亡的边缘。中国封建社会到1840年鸦片战争爆发后逐步解体。 5 内容梳理 君主专制的加强 统一多民族国家 对外关系与政策 传统科技与文化 近代前夜的经济 6 线索性问题 统一多民族的国家是怎样巩固和发展的？ 明清君主如何把君主专制制度推向顶峰？ 世界形势剧变，如何应对新的外部挑战？ 王朝内部，经济上出现了哪些新的变化？ 传统科技文化的最后辉煌与文学的发展。 君主专制的加强 统一多民族国家 对外关系与政策 传统科技与文化 近代前夜的经济 7 02 教材分析与教学设计建议 8 第14课 明朝的统治 课标要求： 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 9 第14课 明朝的统治 一、明朝的建立 《御制皇陵碑》 安徽凤阳明皇陵 孝子皇帝元璋谨述：洪武十一年夏四月，命江阴侯吴良督工新造皇堂。时秉鉴窥形，但见苍颜皓首，忽思往日之艰辛。况皇陵碑记皆儒（臣）粉饰之文，恐不足为后世子孙戒，特述艰难、明昌运，俾世代见之。其辞曰： 朱元璋 明太祖 洪武 朱允炆 明惠宗 建文 朱棣 明成祖 永乐 朱高炽 明仁宗 洪熙 朱瞻基 明宣宗 宣德 朱祁镇 明英宗 正统 朱祁钰 明代宗 景泰 朱见深 明宪宗 成化 朱祐樘 明孝宗 弘治 朱厚照 明武宗 正德 朱厚熜 明世宗 嘉靖 朱载垕 明穆宗 隆庆 朱翊钧 明神宗 万历 朱常洛 明光宗 泰昌