2021届高考历史总复习课时强化练（二十三）历史上的重大改革回眸

2021届高考历史总复习课时强化练（二十三）：历史上的重大改革回眸 时间：30分钟 一.选择题 1.明治维新前,日本只有贵族和武士才有姓。19世纪70年代,为便于征兵、征税和编制户籍,明治政府规定“凡国民,必须取姓”。这样做的主要目的是(　　) A.推动四民平等,加强对百姓的管理 B.引进西方生活方式,促进文明开化 C.实行废藩置县,强化中央集权 D.鼓励殖产兴业,实现富国强兵 2. “神宗既用王安石为参知政事,安石为帝言天下财利所当开辟敛散者,帝然其说,遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明,王安石变法初期的改革重点在于(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.分散宰相权力 B.加强皇权 C.加强军事实力 D.增加财政收入 3.下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断,农奴获得自由(　　) “如此自由” A.即获得了土地、权力和财富 B.指的是摆脱了人身依附关系 C.是通过自下而上方式实现的 D.受到当时社会各阶层的反对 4. 1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断,该指令(　　) A.试图阻止西方科技的传播 B.表明忠孝精神已在日本瓦解 C.旨在强化日本社会的等级制度 D.旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民 5.吴起在楚国实行变法,提出了“使私不害公,馋不蔽忠,言不取苟合,行不取苟容,行义不顾毁誉”的主张。此主张旨在(　　) A.废除世卿世禄制 B.整顿官场风气 C.削弱王室的特权 D.废除分封制度 二.非选择题 6.材料　(魏晋南北朝时期)建立后赵政权的羯族人石勒,认识到羯族人力量有限,要巩固政权必须争取汉人合作,尽量利用汉人的治理方略。他重用“博涉经史”的汉人张宾为谋主,对其言听计从。石勒下令胡人不得凌辱汉人,派人到各地劝课农桑。他不识字,却喜欢听人讲经、诵读史书,虽在戎马倥偬之中,也不稍懈怠。他设立太学和郡国学,培养包括羯族将领子弟在内的人才,并建立秀才、孝廉试经之制。 　　建立前秦政权的氐族人苻坚,对汉族寒门士人王猛“宰宁国以礼,治乱邦以法”的主张十分欣赏。苻坚广修学宫,亲临太学考试学生经义优劣。他对博士王寔说:“朕一月三临太学,黜陡幽明,躬亲奖励……庶几周孔微言不由朕而坠。汉之二武,其可追乎?”